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初中思想品德有效教学模式

作者：康维铎，岳中峰主编

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2014-08-10

开本： 16开 页数： 138

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版权信息
内容简介
目录

初中思想品德有效教学模式版权信息

ISBN：9787303146277
条形码：9787303146277 ; 978-7-303-14627-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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初中思想品德有效教学模式内容简介

　　本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。　　《全国中小学有效教学模式指导丛书：初中思想品德有效教学模式》为其中一册，内容包括：学活学科知识的技法与实施策略、探究性学习的组织与实施策略等五章。

初中思想品德有效教学模式目录

**章有效教学目标的设计与实施策略
引言：教学目标的真正价值
一、依据新《课标》追求的思想品德教学
二、基于学生持续发展的教学目标构建
三、顶层设计思想品德教学目标的策略

第二章学活学科知识的技法与实施策略
引言：建构活力型思想品德课堂
一、课堂由有生命的学科知识实现
二、引导“内化”学科知识的技法
三、学科知识的自主学习策略

第三章用活学科知识的技能与实施策略
引言：思想品德课堂需要生活化
一、创设魅力型生活化的思想品德课堂
二、有效培养学生创造性思维能力
三、注重智慧创生的学科教学策略

第四章探究性学习的组织与实施策略
引言：玛格丽特悲剧的思考
一、思品课堂的有效教学确须探究
二、多样化探究性学习活动的有效展开
二、建构学科探究性学习的指导性策略

第五章学科教学评价的设计与实施策略
引言：发展性评价是必由之路
一、思想品德教学有效评价系统的指向
二、国情视域下的多维度学科教学评价
三、促进个性发展的学科教学评价策略

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