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格林童话-经典名著大家名译-全译典藏版 版权信息
- ISBN：9787100113083
- 条形码：9787100113083 ; 978-7-100-11308-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
格林童话-经典名著大家名译-全译典藏版 本书特色
19世纪德国语文学家、古文化研究家雅各布·格林（1785—1863）和威廉·格林（1786—1859）搜集、整理的童话问世之后，被译成数十种语言，传遍了世界各国，成为世界文学宝库中一份永放异彩的瑰宝，一代又一代读者喜爱的读物。 雅各布·格林和威廉·格林分别于1785年1月4日和1786年2月24日出生在德国黑森的哈瑙。他们的父亲曾在施瑙泰任司法官，1796年去世后，格林一家顿时陷入经济困境。母亲无力抚养五个儿子，于是十一岁的雅各布和十岁的威廉一起投奔住在卡塞尔的姑母，并在当地的一所女子中学就读。兄弟二人先后于1802年和1803年进入马尔堡大学攻读法学，并对日耳曼语言和历史研究产生浓厚兴趣。不久，格林兄弟结识了海德堡浪漫派诗人克莱门斯·布伦塔诺（1778—1842）和阿西姆·封·阿尔尼姆（1781—1813）。他们两人搜集整理的德国民歌集《男童的神奇号角》（1806—1808）给予格林兄弟很大启发。从1806年起，格林兄弟便开始以自己的家乡哈瑙为中心，在黑森、美茵河和金齐河一带热心搜集和整理童话。 1808年，雅各布·格林在拿破仑的弟弟、威斯特法伦国王热罗默·波拿巴在卡塞尔的私人图书馆工作,不久又在国家图书馆兼职。威廉·格林也于1814年到卡塞尔图书馆工作。1816年春，雅各布·格林受聘担任该图书馆第二馆长，由此开始了格林兄弟一生中*勤奋、*愉快，也*富有成果的学术研究时期。十三年后，格林兄弟二人相继被聘任为哥廷根大学教授。1837年，格林兄弟同哥廷根大学另外五位教授联名抗议汉诺威国王破坏宪法，国王下令解除七名抗议者的教授职务，并将他们驱逐出境，这就是震惊全德的“哥廷根七教授事件”。1841年，格林兄弟应普鲁士国王之召出任柏林大学教授，同年被选为柏林科学院院士。他们发起成立日耳曼学会，**届日耳曼学者大会于1846年在美因河畔法兰克福召开，雅各布·格林当选为主席。威廉·格林和雅各布·格林先后于1859年12月16日和1863年9月20日在柏林去世。 格林兄弟一生致力学术研究，著作宏富。自1808年起，他们开始搜集、编辑德国古老的民间故事，于1816—1818年出版两卷本《德意志传说》，共585篇，被后世公认为欧洲文化的珍贵财富。雅各布·格林发表的《德意志古代法律》《德意志神话》等著作至今仍是研究古德意志文化的重要参考书。他的四卷本《德语语法》和两兄弟合力编纂的《德语大辞典》是德语研究领域开拓性的、划时代的丰碑。为了潜心编纂《德语大辞典》，格林兄弟不惜辞去教授职务。《德语大辞典》的编纂是一项极其浩大的工程，格林兄弟十余年夜以继日辛勤劳作，才进行到字母f部。他们去世之后，这部辞书由柏林科学院继续编纂，至1962年方始大体完成。威廉·格林除了致力于与胞兄合作的研究课题，还独力完成了《德意志英雄传说》一书。自1815年起，继续搜集、整理格林童话的工作几乎全部由他一人承担。格林兄弟毕生联手勤奋研究和著述，数十年如一日，他们种种手足情谊感人至深的事迹闪耀着这两位正直学者高尚的人格光辉。格林兄弟生前虽然在德国语文学和古日耳曼文化研究领域备受尊崇，他们寂寞的学术研究工作和辉煌成就毕竟只在狭小的专业范围内为人所知，但由于他们编辑了《儿童和家庭童话》（俗称“格林童话”），格林兄弟的名字随之四海传扬，并在去世一百多年后获得被尊为世界文化名人的殊荣。如今提起格林兄弟，人们往往只知格林童话，对他们倾注了毕生精力的学术研究及其成果则不甚了了，足见格林童话传播之广，影响之深。 1812年圣诞节前夕，格林兄弟搜集、整理的童话书《儿童和家庭童话》（一卷）在柏林首次出版，大受欢迎。他们继续搜集新的童话，分别于1815年、1819年、1825年出版，各版均有所修订。经威廉·格林*后修订的1857年第七版，全书共收进童话和故事212篇，可以说，这一版体现了格林兄弟*后的意志。 据雅各布·格林考证，古代德意志童话是经过改造的、缩小了的神话；有些学者认为童话的出现甚至早于神话；还有些学者认为童话和神话是同时产生，并行发展的。有一点并无异议：童话是古日耳曼民族的一种口头文学创作，一种在民间口头流传的散文体叙事作品。童话所叙述的事件（故事），不受现实世界中时间、空间和因果关系等范畴的制约，它的内容往往是超自然的，神奇的，不可信的。然而童话里塑造的又是人的环境与冲突（有的以动物形象出现），如斗争、诡计、帮助、医治、解救、拯救、求婚、婚姻等；情节是单一的，单线发展的，没有次要情节；时间和地点是不确定的（如：“在遥远的古代……”“在某个王国里……”）；人物不是个性化的，但明显分为善的和恶的、美的和丑的；并一般含有相应的道德教训。这就是《儿童和家庭童话》中那些故事的特色。格林童话的故事着力宣扬“善有善报，恶有恶报”，“善良必将战胜邪恶，好人终将有好报”的思想观念，赞美勇敢、机智、勤劳、诚实、不怕困难等品质，表现出了古代德意志人的智慧、理性和丰富的人生经验，表现出了他们的喜怒哀乐、风俗民情和宗教信仰。这些童话讲述了人们在现实生活中未能实现的梦，它所体现的道德准则符合千百万善良的人们“心中的道德律”，它又充满浪漫的诗意，令人惊异的想象和夸张，许多篇并含有深刻的哲理，这诸多元素的参与与融合造就了格林童话恒久不衰的魅力。 格林兄弟以《儿童和家庭童话》作为他们的童话书的书名，明显表示此书不单是为儿童的，也是为成人的。不具备阅读能力的幼童需要经由父母诵读或讲述才能明白。丹麦的童话大师安徒生（1805—1875）也持相同观点。在哥本哈根市中心有一座安徒生独坐沉思的铜像。铜像*初的设计图样是这样的：一群小孩子，有的爬在安徒生背上，有的坐在他的膝上，有的靠在他的腿上。安徒生看后，非常生气地说，他的童话是“写给成年人和儿童看的，儿童只能听懂故事的外层，唯有人生阅历丰富的成年人方能领悟故事的深长意蕴”。安徒生童话如此，格林童话亦然。 格林童话的语言简洁、朴素、自然，具有丰富的表现力和强烈的感染力。以如此纯粹、纯洁的美的语言叙述一个个曲折离奇、感人至深的故事，于是阅读过程在不知不觉之间变成了一种不可多得的精神享受，令读者一旦开卷，便不忍释手。然而这看似简单浅近的语言风格绝不是轻易便能达致的。自1806年格林兄弟着手搜集整理童话起，到1857年威廉·格林*后修订的第七版问世，《儿童和家庭童话》的搜集、编辑工作长达半个世纪。除了为适应时代精神和处于上升时期的市民阶层的要求对童话的篇什和内容持续有所调整之外，格林兄弟对童话语言的推敲、润色成为历次修改、加工不变的重点。威廉·格林一篇篇、一次次地修改、琢磨，以求达到简洁、朴素、流畅、自然的极致，不落斧凿、琢磨的痕迹，为此耗费了难以估量的时间和精力。 格林兄弟身为德国语文学和古日耳曼文化学的一代宗师，却绝不小瞧童话这种被时下有些国人轻率地称为“小儿科”的文学体裁，他们呕心沥血，不懈追求童话文本的完美，犹如艺术大师苦苦探索，不创作出精妙绝伦的稀世珍品绝不罢休。 《儿童和家庭童话》自1812年问世至今，已经两百多年了。回顾格林兄弟搜集、编辑此书的历程，也许从中可以得到若干有益的启示。 潘子立 于天津大学北五村
格林童话-经典名著大家名译-全译典藏版 内容简介
百年商务，权威版本：百年商务联合翻译名家，保证了经典名著的权威性、可读性、经典性。 专家作序，名家寄语：全民阅读形象代言人，新教育实验发起人朱永新作序，十余位教育专家审定，多位文学家以及著名评论家对该丛书给予厚望并为之寄语。 价值导向更强，突出价值阅读：价值阅读、素质导向，让名著阅读更贴近人生成长，回归阅读的本意。 实用性强，有效引导：设有名家导学3-2-1、无障碍阅读、重点段落、延伸阅读、人物关系表，全方位强化对作品的理解。 品质卓越， 典藏价值：无论从内容到装帧设计，从纸张选择到印刷，均严格要求，做到*好。品质高于同类出版物，极具典藏价值。 【名家导学3-2-1】 3个阅读要点 ◎作品情节 《格林童话》包括百余篇简单的童话故事，由19世纪德国语文学家、古文化研究家雅各布·格林和威廉·格林搜集、整理。《格林童话》自从问世以来被译成数十种语言，成为世界文学宝库中一份永放异彩的瑰宝。《格林童话》里塑造的是人（有的以动物形象出现）的环境与冲突，如斗争、诡计、帮助、医治、拯救、婚姻等；人物不是个性化的，但明显地分为善和恶，美和丑；并含有相应的道德教训。如白雪公主的故事里，按白雪公主遭继母迫害到四处躲藏这一事件为叙述顺序，讲述了善良的人终究会有好报的道理。《格林童话》无论是题材、内容还是艺术表现形式，都十分投合孩子们的审美趣味。 ◎主要人物形象 青蛙王子 ①王子是被巫婆变成青蛙的，虽然遭遇不幸，但他依旧很善良。 ②善良的王子有着十分忠心的仆人，这是他善良的*好见证。 ③王子愿意帮助别人，不从外表判定任何人，只是发自内心帮助小公主。 ④王子*终与公主幸福地生活在一起，并回归了人形。善良的王子获得了行善所应当的回报。 灰姑娘 ①灰姑娘和父亲、继母以及继母的两个女儿生活在一起，继母和她的两个女儿处处欺负灰姑娘。 ②虽然处处受欺负，但灰姑娘心地善良，不想父亲再为难，一直隐忍地活着。 ③在女巫的帮助下，灰姑娘穿着玻璃鞋参加王子的舞会。善良的人总会得到回报，王子对灰姑娘一见倾心。 ④王子拿着她留下的一只玻璃鞋在全城寻找她，*终与灰姑娘幸福地生活在一起。 ◎主题思想 《格林童话》通过生动形象的故事，为我们带来了许多深入人心的经典形象。无论哪一个人物形象，哪一个有趣的故事，无不说明了人性的真、善、美和丑陋。无论是成人还是孩子，阅读每一个故事，都将明白善良、正义的重要性，明白邪恶永远不会战胜正义的道理。 2个知识要点 ◎《格林童话》运用了许多夸张比喻，充满浪漫想象，这些特点更加贴近儿童读者们的喜好，容易打动他们。另外通过善与恶、美与丑的对比，宣扬善良必将战胜邪恶的主题，这是格林童话*突出的特点。 ◎《格林童话》采用一波三折的叙述方法，使主人公的命运起起伏伏，阅读过程中要注意这一点。 1个成长要点 ◎自诞生的两百多年来，《格林童话》的故事陪伴无数人度过童年时光。《格林童话》着力宣扬“善有善报，恶有恶报”“善良必将战胜邪恶，好人终将有好报”的思想观念。书中精彩呈现了被下咒的王子、有着凄苦童年的公主、险些被人谋害的善良农夫等人物形象，但他们*终都因为自己刚正不阿的品行而获得了幸福。作品不惜笔墨地赞美勇敢、机智、勤劳、诚实，以及不怕困难的品质，并且告诉我们：即便遭遇不幸，只要坚持正直，一定会有好的结果。
格林童话-经典名著大家名译-全译典藏版 目录
目录
青蛙王子
玛丽亚的孩子
一个出门去学害怕的人
忠诚的约翰内斯
十二兄弟
莴苣
亨泽尔和格蕾特
三片蛇叶
白蛇
渔夫和他的妻子
灰姑娘
谜语
霍勒太太
七只乌鸦
小红帽
不来梅的乐师
会唱歌的骨头
三根金发的魔鬼
没有双手的姑娘
裁缝在天堂里
自动上菜的小桌、金驴和跳出口袋的棍子
死神教父
菲特谢尔的鸟
杜松子树
六只天鹅
玫瑰公主
鸟弃儿
画眉嘴国王
白雪公主
背囊、帽子和号角
金鸟
两兄弟
小农夫
蜂王
三根羽毛
金鹅
千种皮
快手小偷和他的师傅
约琳德和约林格尔
石竹花
聪明的格蕾特
老祖父和孙子
狼和人
女水妖（一）
快活大哥
赌鬼汉斯
幸福的汉斯
金孩子
穷人和富人
会唱歌会跳舞的小百灵鸟
牧鹅女
年轻的巨人
金山国王
乌鸦
聪明的农家女
三只小鸟
生命水
魔鬼的烟熏火燎的兄弟
熊皮人
聪明人
两个漫游者
本领高强的猎人
天上的连枷
聪明的小裁缝
明亮的太阳会揭露这件事
蓝灯
三个年轻的手艺人
天不怕地不怕的王子
草驴
森林里的老太婆
三兄弟
忠实的斐伦南德和不忠实的斐伦南德
铁炉
一只眼、两只眼和三只眼
狐狸和马
黑白新娘
铁汉斯
三个黑公主
羊羔和鱼儿
希梅里山
旅行去
三个懒人
小驴子
萝卜
烈火中返老还童
上帝的动物和魔鬼的动物
小牧童
星星银圆
择偶
扔掉的东西
雪白和玫瑰红
谜语童话
玻璃棺材
贫穷农夫在天国
森林里的房子
同甘共苦
比目鱼
月亮
寿命
死神的使者
锥子师傅
水井旁的牧鹅女
夏娃的各不相同的孩子
女水妖（二）
矮人的礼物
钉子
真新娘
神偷
谷穗
农夫和魔鬼
小海兔
鼓手
坟丘
玛林姑娘
水晶球
水牛皮靴
金钥匙
圣约瑟在森林里
十二使徒
玫瑰
贫困和谦恭引导你上天国
三根嫩绿的小树枝
圣母的小玻璃杯
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品读思考
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蜂王
三根羽毛
金鹅
千种皮
快手小偷和他的师傅
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石竹花
聪明的格蕾特
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牧鹅女
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三只小鸟
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魔鬼的烟熏火燎的兄弟
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格林童话-经典名著大家名译-全译典藏版 相关资料
经典之所以成为经典，首先就在于它有重要的思想文化价值，其次，经典的价值不仅仅局限于某个民族、某个时代，而是全人类的精神财富。因此，深度阅读经典， 可以极大地丰富我们的精神世界，提升我们的文化修养，这正是经典阅读的价值所在。可以说，要营造中华民族的精神家园，要提高全民族的文化素养，提倡“价值 阅读”正当其时。
——中国教育报
由商务印书馆出版的经典名著·大家名译系列丛书，昌明教育，开启明智。名著、作家、翻译家联合倡导回归经典，开启价值阅读。
——央视《新闻直播间》
商务印书馆的价值阅读丛书以价值阅读接受伟大人格与崇高品质的濡染，寻觅并创造我们每一个人的精神家园。
——人民网
针对全社会进行经典阅读的科学性倡导，要从价值阅读开始。此时提出“价值阅读”的倡导，是恰逢其时的，通过重读经典，进而确立正确的价值观，即价值阅读，已经成为这个民族、社会、学校、家长、孩子的共同需求。
——搜狐读书
国民素质的核心是树立正确的价值观，而价值观的培养应从阅读开始，读什么和怎么读，就是另外两个根本的问题。“重读经典，倡行价值阅读”是推动全民阅读方面的一次有益实践，也是在微观层面对最新举行的党的文艺座谈会精神的响应和落实。
——新浪读书
阅读应该从兴趣开始，从价值阅读开始，从校园抓起，从孩子抓起，继而让阅读成为人们的一种生活方式，这样的人生才有力量。
——环球网
通过重读经典帮助孩子们树立“根的意识”，“就是正确的价值观。”
——网易新闻
格林童话-经典名著大家名译-全译典藏版 作者简介
格林兄弟，即雅各布·格林(1785—1863)和威廉·格林(1786—1859)，德国的两位博学多识的学者——民间文学研究家、语言学家、历史学家。他们的作品《格林童话》获选为世界文化遗产，被联合国教科文组织称赞为“欧洲和东方童话传统划时代的汇编作品”。 潘子立， 天津大学教授、著名翻译家，享受国务院特殊津贴。主要译作有《格林童话全集》《浮士德》《歌德抒情诗选》《海涅抒情诗选》等。
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