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青年农民工的生存境遇与学习行为研究-基于若干个案的分析 版权信息
- ISBN：9787516158159
- 条形码：9787516158159 ; 978-7-5161-5815-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
青年农民工的生存境遇与学习行为研究-基于若干个案的分析 本书特色
本书主要关注青年农民工的生存境遇与学习行为,通过质性研究方法深入访谈了六位青年农民工的打工及学习“故事”,并深度分析和解读了他们的“故事”。 首先,在介绍了研究缘起、研究背景的基础上,对青年农民工的生存境遇和学习行为进行了“素描”,以“摸索者”、“攀登者”、“求索者”三种类型呈现。 其次,分析并归纳了青年农民工的生存境遇特点、学习行为特征及其生存境遇与学习行为之间的关系。发现其生存境遇对学习行为具有限制和激发作用;学习行为对生存境遇具有改善和提升作用。 *后,对本书的研究内容进行了反思和总结。阐明了从青年农民工的生存境遇与学习行为中获得的启示,并从研究效度、推广度、伦理性等方面进行了研究反思。
青年农民工的生存境遇与学习行为研究-基于若干个案的分析 内容简介
本书主要关注青年农民工的生存境遇与学习行为,通过质性研究方法深入访谈了六位青年农民工的打工及学习“故事”,并深度分析和解读了他们的“故事”。 首先,在介绍了研究缘起、研究背景的基础上,对青年农民工的生存境遇和学习行为进行了“素描”,以“摸索者”、“攀登者”、“求索者”三种类型呈现。 其次,分析并归纳了青年农民工的生存境遇特点、学习行为特征及其生存境遇与学习行为之间的关系。发现其生存境遇对学习行为具有限制和激发作用;学习行为对生存境遇具有改善和提升作用。 *后,对本书的研究内容进行了反思和总结。阐明了从青年农民工的生存境遇与学习行为中获得的启示,并从研究效度、推广度、伦理性等方面进行了研究反思。
青年农民工的生存境遇与学习行为研究-基于若干个案的分析 目录
上篇 研究基础
**章 绪论
**节 研究缘起
一 关注农民工——“为社会发展作出贡献的弱势群体”
二 关注农民工——“为自我发展实践终身学习的群体”
三 关注农民工——“社会快速发展，要求提升农民工素质”
四 关注农民工——“张扬学科使命，需观照其生存与学习”
第二节 研究的目的与意义
一 研究目的
二 研究意义
第三节 研究的方法与过程
一 质性研究方法的选择与运用
二 研究过程的设计与推进
三 本书的基本框架与内容
第二章 文献综述
**节 国内研究综述
一 农民工一般研究综述
二 青年农民工研究综述
三 “生存境遇与学习行为”研究综述
第二节 国外研究综述
一 人口流动研究
二 移民人力资本研究
三 成人生存境遇研究
第三章 理论背景简析与相关概念界说
**节 理论背景简析
一 社会变革与社会转型
二 学习与成人终身学习
三 成人学习的必要与可能
四 成人群体的学习权利
五 成人教育研究新纲领
第二节 概念界说
一 农民工
二 青年农民工
三 生存境遇
四 学习行为
中篇 “故事”呈现
第四章 素描：生存境遇与学习行为
**节 勇于尝试的摸索者
一 李刚：骑自行车到上海的“寻梦人”
二 苏强：来上海摸爬滚打的“淘金者”
第二节 不畏艰难的攀登者
一 陈燕：不甘于命运安排的“保姆”
二 邹凯：勇于拼搏的“修路工”
第三节 孜孜不倦的求索者
一 赵蕊：“爬台阶”的纺织女工
下篇 探索与发现
参考文献
后记
**章 绪论
**节 研究缘起
一 关注农民工——“为社会发展作出贡献的弱势群体”
二 关注农民工——“为自我发展实践终身学习的群体”
三 关注农民工——“社会快速发展，要求提升农民工素质”
四 关注农民工——“张扬学科使命，需观照其生存与学习”
第二节 研究的目的与意义
一 研究目的
二 研究意义
第三节 研究的方法与过程
一 质性研究方法的选择与运用
二 研究过程的设计与推进
三 本书的基本框架与内容
第二章 文献综述
**节 国内研究综述
一 农民工一般研究综述
二 青年农民工研究综述
三 “生存境遇与学习行为”研究综述
第二节 国外研究综述
一 人口流动研究
二 移民人力资本研究
三 成人生存境遇研究
第三章 理论背景简析与相关概念界说
**节 理论背景简析
一 社会变革与社会转型
二 学习与成人终身学习
三 成人学习的必要与可能
四 成人群体的学习权利
五 成人教育研究新纲领
第二节 概念界说
一 农民工
二 青年农民工
三 生存境遇
四 学习行为
中篇 “故事”呈现
第四章 素描：生存境遇与学习行为
**节 勇于尝试的摸索者
一 李刚：骑自行车到上海的“寻梦人”
二 苏强：来上海摸爬滚打的“淘金者”
第二节 不畏艰难的攀登者
一 陈燕：不甘于命运安排的“保姆”
二 邹凯：勇于拼搏的“修路工”
第三节 孜孜不倦的求索者
一 赵蕊：“爬台阶”的纺织女工
下篇 探索与发现
参考文献
后记
展开全部
青年农民工的生存境遇与学习行为研究-基于若干个案的分析 作者简介
崔铭香，女，1977年3月出生于山东省青岛市，江西师范大学教育学院副教授、硕士生导师、成人教育学专业学科负责人。2004年，获得曲阜师范大学教育学硕士学位，到江西师范大学继续教育学院工作；2010年，获得华东师范大学教育学博士学位。目前已在《现代远距离教育》、《河北师范大学学报》等刊物发表《城市适应：农民工之转化学习》等论文60余篇，近10篇论文被中国人大报刊复印资料《成人教育学刊》全文转载，主持“农民工的学习行为与城市适应力研究”等两项教育部课题，主持“成人社会流动与转化学习研究”等三项省级课题，参与课题多项，出版专著一部。荣获2011—2012年度“巾帼建功”先进个人荣誉称号、中国成人教育协会首届“中青年学术新秀”称号。
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