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新时期大学生思想道德教育研究概论 版权信息
- ISBN：9787517026679
- 条形码：9787517026679 ; 978-7-5170-2667-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时期大学生思想道德教育研究概论 本书特色
《新时期大学生思想道德教育研究概论》用六章的篇幅对大学生思想道德教育的相关内容进行了系统的研究与分析。**章从大学生思想道德教育的现实境遇、环境新变化、教育对象的新特征以及我国大学生思想道德教育面的机遇和挑战四个方面较全面分析了新时期大学生思想道德教育的背景。第二章对大学生思想道德教育的基本理论进行了研究，主要内容包括马克思的人的全面发展理论、思想道德教育相关学科理论、我国传统优秀道德教育理论以及外国的主流道德教育理论。第三章系统阐述新时期思想道德教育的主要内容，包括理想信念教育、爱国主义和民族精神教育、人生观和价值观教育、择业观和创业观教育、廉洁教育以及法治教育。第四章对大学生思想道德教育的原则和方法进行了详细的论述。第五章对大学生思想道德教育的路径进行了研究，具有较强的实践指导性，主要包括高校校园先进文化的建设、社会实践实效性的提升以及道德教育社会环境的优化等内容。第六章归纳了新时期大学生思想道德教育的创新实践，从大学生心理健康教育、网络文化以及社团活动三个方面对思想道德实践的创新活动进行了详细的阐述。
新时期大学生思想道德教育研究概论 内容简介
本书为研究大学生思想道德教育的一个新作。从总体上看, 本书把重点放在研究改革开放以来大学生思想道德教育的新变化和应用的对策。为了透彻说明大学生思想道德教育的几个重要问题, 本书把重点放在理论分析、重要内容、原则与方法、路径拓展和心得问题。在每一个部分, 作者都
新时期大学生思想道德教育研究概论 目录
前言
**章 新时期大学生思想道德教育的现实境遇
**节 新时期大学生思想道德教育环境的新变化
第二节 新境遇背景下大学生思想道德教育面临的机遇和挑战
第三节 新时期大学生思想道德教育对象的新特征
第二章 新时期大学生思想道德教育的基础理论分析
**节 马克思的人的全面发展理论
第二节 西方国家思想道德教育理论
第三节 中国传统优秀道德教育理论
第四节 思想道德教育相关学科理论
第三章 新时期大学生思想道德教育内容的继承与拓展
**节 理想信念教育
第二节 爱国主义和民族精神教育
第三节 人生观和价值观教育
第四节 择业观和创业观教育
第五节 廉洁教育
第六节 法治教育
第四章 新时期大学生思想道德教育的原则与方法
**节 大学生思想道德教育的原则
第二节 大学生思想道德教育的方法
第五章 新时期大学生思想道德教育的路径拓展
**节 高校校园先进文化的建设
第二节 社会实践实效性的提升
第三节 道德教育社会环境的优化
第六章 新时期大学生思想道德教育的创新实践
**节 心理健康教育与大学生思想道德教育
第二节 网络文化与大学生思想道德教育
第三节 社团活动与大学生思想道德教育
参考文献
**章 新时期大学生思想道德教育的现实境遇
**节 新时期大学生思想道德教育环境的新变化
第二节 新境遇背景下大学生思想道德教育面临的机遇和挑战
第三节 新时期大学生思想道德教育对象的新特征
第二章 新时期大学生思想道德教育的基础理论分析
**节 马克思的人的全面发展理论
第二节 西方国家思想道德教育理论
第三节 中国传统优秀道德教育理论
第四节 思想道德教育相关学科理论
第三章 新时期大学生思想道德教育内容的继承与拓展
**节 理想信念教育
第二节 爱国主义和民族精神教育
第三节 人生观和价值观教育
第四节 择业观和创业观教育
第五节 廉洁教育
第六节 法治教育
第四章 新时期大学生思想道德教育的原则与方法
**节 大学生思想道德教育的原则
第二节 大学生思想道德教育的方法
第五章 新时期大学生思想道德教育的路径拓展
**节 高校校园先进文化的建设
第二节 社会实践实效性的提升
第三节 道德教育社会环境的优化
第六章 新时期大学生思想道德教育的创新实践
**节 心理健康教育与大学生思想道德教育
第二节 网络文化与大学生思想道德教育
第三节 社团活动与大学生思想道德教育
参考文献
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新时期大学生思想道德教育研究概论 节选
《新时期大学生思想道德教育研究概论》： 1.坚持社会主义道路和中国共产党的领导是中国国情的要求和历史选择 坚持走中国特色社会主义道路是历史的选择，是被实践证明了的正确选择。十一届三中全会以来，党领导我们在社会主义道路上边改革边实践，取得了举世瞩目的成就。在我国，共产党是社会主义事业的领导核心，没有党的领导，就没有中国革命的胜利，就没有中国社会主义现代化事业的胜利。 2.维护政局稳定和社会安定是实现我国现阶段根本任务的客观要求 当前，我们必须以经济建设为中心，大力发展生产力。这就必须摒弃一切干扰，以稳定的政治局面、社会局面为前提。因此，当代大学生必须树立大局意识，自觉维护政治稳定和社会安定。 （二）审美价值观教育 审美价值观就是一个人在对客观对象做出美和丑、崇高和卑下、悲和喜的审美价值判断时所依据的观念。审美价值观既积极地影响着人的精神世界，又反作用于人改造客观世界的实践活动。社会、自然、艺术，既是美的存在领域，又是美的表现形态，代表着人类实践的进步和理想。青年大学生作为一个特殊的群体，他们的审美价值观既反映出社会精神文明发展的进步程度，也影响着整个社会的审美趣味和趋向。因此，对大学生进行审美价值观教育是学校价值观教育的一项重要内容。 ……
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