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学龄儿童对家庭购买决策的影响实证研究 版权信息
- ISBN：9787514155945
- 条形码：9787514155945 ; 978-7-5141-5594-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学龄儿童对家庭购买决策的影响实证研究 本书特色
探讨在当前的中国文化环境背景下，儿童对家庭购买决策的影响力大小，以及儿童个体特征（儿童性别、年龄、是否独生子女）和家庭特征（单收入/双收入家庭；母亲的教育水平）等变量对儿童影响力之控制效应。根据现有文献可以推断，在中国文化环境背景下，年龄大的儿童比年龄小的儿童在家庭购买决策中的影响更大；男孩比女孩在家庭购买决策中的影响更大；独生子女对家庭购买决策的影响力大于非独生子女；双收入家庭的儿童比单收入家庭的儿童，对家庭购买决策拥有更大的影响力；母亲的受教育水平与儿童对家庭购买决策的影响力负相关。
学龄儿童对家庭购买决策的影响实证研究 内容简介
探讨在当前的中国文化环境背景下，儿童对家庭购买决策的影响力大小，以及儿童个体特征（儿童性别、年龄、是否独生子女）和家庭特征（单收入/双收入家庭；母亲的教育水平）等变量对儿童影响力之控制效应。根据现有文献可以推断，在中国文化环境背景下，年龄大的儿童比年龄小的儿童在家庭购买决策中的影响更大；男孩比女孩在家庭购买决策中的影响更大；独生子女对家庭购买决策的影响力大于非独生子女；双收入家庭的儿童比单收入家庭的儿童，对家庭购买决策拥有更大的影响力；母亲的受教育水平与儿童对家庭购买决策的影响力负相关。
学龄儿童对家庭购买决策的影响实证研究 目录
1绪论
1．1研究背景
1．2问题的提出
1．3研究目的和意义
1．4研究方法与技术路线
1．5本研究的主要创新点
1．6研究内容
2相关理论和研究回顾
2．1儿童消费者相关研究文献
2．2儿童对家庭购买决策的影响之相关理论
2．3儿童对家庭购买决策的影响之相关实证研究文献
2．4关于儿童对家庭购买决策的影响的研究评述
3学龄儿童对家庭购买决策的影响力之影响因素模型构建
3．1 研究一（儿童影响力之影响因素）的理论框架
3．2研究一（儿童影响力之影响因素）的假设提出
3．3研究一（儿童影响力之影响因素）的研究假设归纳
4学龄儿童对家庭购买决策的影响力之影响机理模型构建
4．1研究二（儿童对家庭购买决策的影响机理）的理论框架
4．2研究二（儿童对家庭购买决策的影响机理）假设的提出
4．3 研究二（儿童对家庭购买决策的影响机理）的研究假设归纳
5研究变量的测量
5．1概述
5．2研究一：研究变量的测量
5．3研究二的中介变量测量
5．4变量测量的修订与归纳
6变量评价（问卷前测）及*终问卷形成
6．1测量评价方法与标准
6．2前测问卷的设计与发放
6．3前测样本数据的评价
7数据收集与处理
7．1研究数据的收集
7．2数据描述性统计
7．3数据质量的评估
8儿童对家庭购买决策的影响力之影响因素模型的假设检验
8．1 回归方程模型评价
8．2儿童人口统计变量、家庭特征与儿童影响力关系的检验
8．3儿童对家庭购买决策的影响力之影响因素的假设检验
9儿童对家庭购买决策过程的影响机理模型的假设检验
9．1中介效应概述
9．2研究二变量的描述性统计
9．3研究二的假设检验
10总结与展望
10．1主要研究结论
10．2研究的理论贡献
10．3研究的实务建议
10．4研究的局限与展望
1．1研究背景
1．2问题的提出
1．3研究目的和意义
1．4研究方法与技术路线
1．5本研究的主要创新点
1．6研究内容
2相关理论和研究回顾
2．1儿童消费者相关研究文献
2．2儿童对家庭购买决策的影响之相关理论
2．3儿童对家庭购买决策的影响之相关实证研究文献
2．4关于儿童对家庭购买决策的影响的研究评述
3学龄儿童对家庭购买决策的影响力之影响因素模型构建
3．1 研究一（儿童影响力之影响因素）的理论框架
3．2研究一（儿童影响力之影响因素）的假设提出
3．3研究一（儿童影响力之影响因素）的研究假设归纳
4学龄儿童对家庭购买决策的影响力之影响机理模型构建
4．1研究二（儿童对家庭购买决策的影响机理）的理论框架
4．2研究二（儿童对家庭购买决策的影响机理）假设的提出
4．3 研究二（儿童对家庭购买决策的影响机理）的研究假设归纳
5研究变量的测量
5．1概述
5．2研究一：研究变量的测量
5．3研究二的中介变量测量
5．4变量测量的修订与归纳
6变量评价（问卷前测）及*终问卷形成
6．1测量评价方法与标准
6．2前测问卷的设计与发放
6．3前测样本数据的评价
7数据收集与处理
7．1研究数据的收集
7．2数据描述性统计
7．3数据质量的评估
8儿童对家庭购买决策的影响力之影响因素模型的假设检验
8．1 回归方程模型评价
8．2儿童人口统计变量、家庭特征与儿童影响力关系的检验
8．3儿童对家庭购买决策的影响力之影响因素的假设检验
9儿童对家庭购买决策过程的影响机理模型的假设检验
9．1中介效应概述
9．2研究二变量的描述性统计
9．3研究二的假设检验
10总结与展望
10．1主要研究结论
10．2研究的理论贡献
10．3研究的实务建议
10．4研究的局限与展望
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学龄儿童对家庭购买决策的影响实证研究 作者简介
郭小钗，博士，毕业于浙江大学，现为中国计量学院教师，讲师。主要研究方向为儿童营销和品牌管理。主要讲解的课程包括《市场营销》《品牌管理》《零售管理》等，发表论文多篇。
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