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幼儿教育学 版权信息
- ISBN：9787115382665
- 条形码：9787115382665 ; 978-7-115-38266-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
幼儿教育学 本书特色
全书共分8章，**章是对幼儿教育的概述，包括幼儿教育的含义、幼儿教育的发展及幼儿教育与政治、经济、文化的关系三个方面的内容；第二章的内容结合了《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分论述了幼儿教育目标和各领域的教育内容；第三章介绍了幼儿和幼儿教师，并论述了二者之间的关系；第四章是对幼儿园游戏活动的介绍，重点在于幼儿园各类游戏活动的组织与指导；第五章阐述了幼儿园生活活动，创造性的提出了适合不同年龄班、不同生活活动类型的组织与指导策略；第六章从含义、原则、方法、设计、评价等方面对幼儿园教学活动进行了细致介绍；第七章为幼儿园做好家园工作、社区工作以及幼小衔接工作提供了理论依据和具体策略；第八章是关于幼儿园环境的理论和布置策略的介绍。 本教材适合职业院校学前教育专业使用，也可作为幼儿教师培训教材，并适合幼儿家长学习、参考。
幼儿教育学 内容简介
及时更新——教材内容加入了幼儿教育学领域*新的发展要求 资源丰富——本书配套了丰富的随书动画、资料、案例等资源，以二维码形式呈现 比较而言，本书具有三个特点：**，内容科学全面。充分考虑到当前中等职业学校学生的实际水平及将来从事幼儿园教育实践的需要，教材在内容的编写上系统、有条理、通俗易懂，与幼儿园的实际紧密联系，涵盖了幼儿教育的一般原理、幼儿全面发展教育的内容、幼儿园教育的途径等内容。第二，体例创新实用。在每章的前面以“引入案例”和“本章知识结构”的形式导入本章学习，学生对章节内容可以一目了然；章节中的“小思考”、“知识拓展”、“做一做”、“小方法”等内容，与学生的生活及幼儿园教育实践活动密切相连，不仅增加了教材实用性，且能调动学生学习的积极主动性；每章后面的“案例分析、实践操作”等课后练习，可以发展学生运用知识分析问题的能力和实践能力；各章节中的“扫一扫”，把与章节知识相关的图片、视频和文字材料利用多媒体或网络技术加以呈现，既充实了教学内容，又方便了学生自主浏览学习。第三，编写队伍优良。本书的编者是青岛幼儿师范学校专业教研室的六位教师，她们都有多年的教学经验，使用过多个版本的教材，并且都有半年至一年的幼儿园工作经验，能够从理论和实践的双视角建构教材的框架，确定教材的内容。特别是她们结合幼儿园工作实际对第二章“幼儿教育的目标和内容”和第五章“幼儿园生活活动”进行了创造性的编写，这也是本教材的与众不同之处。
幼儿教育学 目录
绪论
**章 幼儿教育概述
**节 教育与幼儿教育
第二节 幼儿教育的产生和发展
第三节 幼儿教育与经济、政治、文化
第二章 幼儿教育的目标和内容
**节 教育与幼儿教育
第二节 幼儿教育的产生和发展
第三节 幼儿教育与经济、政治、文化
第三章 幼儿教师与幼儿
**节 幼儿教师
第二节 幼儿
第三节 师幼关系
第四章 幼儿园游戏活动
**节 幼儿游戏概述
第二节 幼儿园游戏指导
第三节 幼儿园活动区活动
第五章 幼儿园生活活动
**节 幼儿园生活活动概述
第二节 幼儿园生活活动的指导
第三节 指导幼儿生活活动应注意的问题
第六章 幼儿园教学活动
**节 幼儿园教学活动概述
第二节 幼儿园教学原则
第三节 幼儿园教学活动的方法和手段
第四节 幼儿园教学活动的设计、实施与评价
第七章 幼儿园与家庭、社区、小学的合作衔接
**节 幼儿园与家庭合作
第二节 幼儿园与社区合作
第三节 幼儿园与小学衔接
第八章 幼儿园环境
**节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园环境创设
**章 幼儿教育概述
**节 教育与幼儿教育
第二节 幼儿教育的产生和发展
第三节 幼儿教育与经济、政治、文化
第二章 幼儿教育的目标和内容
**节 教育与幼儿教育
第二节 幼儿教育的产生和发展
第三节 幼儿教育与经济、政治、文化
第三章 幼儿教师与幼儿
**节 幼儿教师
第二节 幼儿
第三节 师幼关系
第四章 幼儿园游戏活动
**节 幼儿游戏概述
第二节 幼儿园游戏指导
第三节 幼儿园活动区活动
第五章 幼儿园生活活动
**节 幼儿园生活活动概述
第二节 幼儿园生活活动的指导
第三节 指导幼儿生活活动应注意的问题
第六章 幼儿园教学活动
**节 幼儿园教学活动概述
第二节 幼儿园教学原则
第三节 幼儿园教学活动的方法和手段
第四节 幼儿园教学活动的设计、实施与评价
第七章 幼儿园与家庭、社区、小学的合作衔接
**节 幼儿园与家庭合作
第二节 幼儿园与社区合作
第三节 幼儿园与小学衔接
第八章 幼儿园环境
**节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园环境创设
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