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心理学

认知.知觉和语言-儿童心理学手册-(上下册)-(第六版)

作者：(美)戴蒙(WilliamDamon)

出版社：华东师范大学出版社出版时间：2015-03-01

开本： 16开 页数： 1139

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
相关资料
作者简介

认知.知觉和语言-儿童心理学手册-(上下册)-(第六版) 版权信息

ISBN：9787567530034
条形码：9787567530034 ; 978-7-5675-3003-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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心理学

认知.知觉和语言-儿童心理学手册-(上下册)-(第六版) 本书特色

《儿童心理学手册》（第六版）旨在提供一幅对儿童心理学领域的目前的知识状态进行全面的、准确的描绘图画，定位于“特定的学者”，具有 “高级教程”的特点。各章作者均为儿童心理学领域世界范围内的某个方面公认的领衔专家，“真实地向读者奉献了一部完整的儿童心理学”。第二卷为“认知、知觉和语言”，分为以阐述认知发展的神经基础以及婴儿期的知觉和动作发展为主要内容的“基础”部分以及“认知与交流”、“认知过程”、“概念理解和成就”和“儿童期后的发展”共五个部分。反映在本卷各章节中的研究方法与范式的变化，更让我们看到了儿童心理学研究的广阔前景。

认知.知觉和语言-儿童心理学手册-(上下册)-(第六版) 内容简介

学术性的手册因为反映了该领域*近发生的变化以及使这些变化得以产生的经典研究，因为反映了其编撰者在手册出版之际，他们对自己领域内*重要内容的*佳判断，而在各自领域中有着举足轻重的地位，许多手册还会影响到这些领域本身的发展。学者们——尤其是年轻学者们——会把手册作为重要的信息来源，从中得到启示，进而指导自己的研究。举凡一种手册，它在对自身领域之构成加以考察之际，同时也汇集了日后将会决定该领域之未来发展的各种思想。因此，手册不仅是一盏指明灯和一种发生器，以及大家共同接受之知识的宝库，同时也是孕育新洞见的摇篮。

认知.知觉和语言-儿童心理学手册-(上下册)-(第六版) 目录

《儿童心理学手册》（第六版）中文版序/1
《儿童心理学手册》（第六版）前言/9
致谢/19
“第二卷认知、知觉和语言”前言/21
**部分基础
第1章认知发展的神经基础/3
charles a. nelson iii、 kathleen m. thomas和michelle de haan
第2章婴儿的听觉世界：听力、言语和语言的开始/62
jenny r. saffran、 janet f. werker和lyyne a. werner
第3章婴儿的视知觉/120
philip j. kellman和martha e. arterberry
第4章动作发展/183
karen e. adolph和sarah e. berger
第5章婴儿认知/241
leslie b. cohen和cara h. cashon 第二部分认知与交流
第6章语言结构的习得/287
michael tomasello
第7章早期词汇学习/340
sandra r. waxman和jeffrey l. lidz
第8章非言语交流：手在交谈和思考中的作用/381
susan goldinmeadow
第三部分认知过程
第9章事件记忆/423
patricia j. bauer
第10章发展的信息加工取向/484
yuko munakata
第11章学习的微观发生分析/528
robert s. siegler
第12章认知策略/583
michael pressley和katherine hilden
第13章推理和问题解决/634
graeme s. halford和glenda andrews
第14章认知科学和认知发展/691
frank keil
第15章从种系发生、历史及个体发生的观点看文化和认知发展/720
michael cole第四部分概念理解和成就
第16章概念发展/775
susan a. gelman和charles w. kalish
第17章空间认知的发展/831
nora s. newcombe和janellen huttenlocher
第18章数学理解的发展/882
david c. geary
第19章社会认知/917
paul l. harris
第20章艺术的发展：绘画和音乐/968
ellen winner
第21章超常成就：一种发展和系统的分析/1021
seana moran和howard gardner
第五部分展望儿童期后的发展
第22章人生的第二个十年：什么发展了（为什么）/1079
deanna kuhn和sam franklin

主题索引/1127

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认知.知觉和语言-儿童心理学手册-(上下册)-(第六版) 相关资料

《儿童心理学手册》扮演着这一学科之“指向标、组织者和百科全书的角色”……对本学科的发展起到了独特而重要的作用，其影响之大甚至连那些世界著名的学术手册也难以比拟。
——william damon
……是儿童心理学领域的“圣经”。
——nancy eisenberg
……旨在为我们“提供一幅对知识的目前状态进行全面、准确描绘的图画——主要的系统性思考和研究——在人类发展的心理学领域内最重要的研究”，以“真实地向读者奉献一部完整的儿童心理学”。
——paul mussen

《儿童心理学手册》实际起到了指引新研究方向之“明灯”、形成新思想之“发生器”、提供新知识之“宝库”和孕育新理论之“摇篮”的作用。试问，当代发展（儿童）心理学的各类研究课题、数以百千计的学术著作和学位论文，哪一项或哪一篇敢于声称没有受到其直接或间接的启示和指导？
——林崇德李其维董奇

认知.知觉和语言-儿童心理学手册-(上下册)-(第六版) 作者简介

WILLIAM DAMON，儿童和青少年心理学领域世界级的领导者，美国斯坦福大学教授，胡佛研究中心资深专家，美国教育科学院、美国艺术与科学学院院士。 RICHARD M. LERNER，美国顶级名校塔夫斯大学教授，知名心理学，《青少年研究杂志》、《应用发展科学》创立者和主编。林崇德，北京师范大学资深教授，中国心理学会前理事长，著名心理学学；李其维，华东师范大学终身教授，中国心理学会副理事长，知名心理学家，《心理科学》主编；董奇，北京师范大学校长，知名心理学家。

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