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欧洲私立大学高等教育的发展嬗变 版权信息
- ISBN：9787511724212
- 条形码：9787511724212 ; 978-7-5117-2421-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
欧洲私立大学高等教育的发展嬗变 本书特色
欧洲早期的大学发展史可以看成是私立大学的早期发展与繁荣时期，到了近代由于历史、文化与自身发展因素，欧洲许多私立大学逐渐转变成了公立大学，私立大学的发展一度进入了低谷。第二次世界大战后，私立高等教育日益成为大部分国家和地区高等教育系统中的重要组成部分，欧洲不少国家和地区更是把发展私立高等教育作为实现高等教育“民主化”、“大众化”、“普及化”的主要途径。随着人们对大学教育的需求以及市场对技术人员的需求持续高涨，私立高等教育在20世纪末再一次得到了迅速的发展。私立高等教育的出现为那些通过国家考试的人们提供了升学的空间，为21世纪的经济发展提供了必要的技术支撑。
欧洲私立大学高等教育的发展嬗变 内容简介
大学的起源可以追溯到古希腊和罗马以及中国的先秦时期，但是现代意义上的大学基本上都直接起源于欧洲中世纪的私立大学，欧洲私立大学的发展嬗变对现代高等教育产生了积极的影响。《欧洲私立大学高等教育的发展嬗变》在探讨这一高等教育变革的历程中，精心选取了具有典型性的英国、法国、德国、西班牙、芬兰和瑞典等国并对博洛尼亚进程的欧洲私立大学高等教育发展变革进行了有意义的探索，同时对欧洲私立大学与我国民办大学的发展进行了比较研究，希望能够填补我国高等教育在这方面的研究空白。
欧洲私立大学高等教育的发展嬗变 目录
**章 欧洲私立大学高等教育概况
**节 国外私立大学高等教育的发展
第二节 欧洲私立大学高等教育发展概况
第二章 英国私立大学高等教育发展模式
**节 英国私立大学概况
第二节 英国私立大学的发展嬗变
第三节 英国私立大学的教育模式（近二十年）
第四节 英国私立大学与我国民办高校的对比研究
第三章 博洛尼亚进程的法国私立大学发展嬗变
**节 法国私立大学教育的发展
第二节 法国高等经济与商业研究学院（INSEEC）和北京城市学院的对比研究
第四章 西班牙私立大学的崛起
**节 西班牙私立高等教育概况
第二节 西班牙私立大学的管理模式及特点
第三节 西班牙私立大学的迅速发展
第五章 芬兰私立大学高等教育的发展
**节 芬兰高等教育概况
第二节 芬兰私立高等教育的发展特点
第三节 芬兰私立高等教育成功的原因
第四节 芬兰阿尔托大学和西安外事学院的比较研究
第六章 博洛尼亚进程的德国私立大学高等教育发展历程
**节 德国私立大学发展的历史回顾
第二节 德国私立高等教育产生的现实背景
第三节 德国私立大学不来梅国际大学（IUB）的独特办学理念
第四节 德国私立高等教育与中国民办高等教育的比较——以不来梅大学与西安外事学院为例
第七章 北欧明珠——瑞典私立大学的崛起
**节 瑞典私立大学简介
第二节 博洛尼亚进程的瑞典私立大学灵活教育发展模式
第三节 瑞典私立大学研究生教育模式
第四节 瑞典私立大学高等教育质量保障体系
第八章 欧洲私立大学与我国民办大学的发展比较
**节 我国民办高等教育的发展概况
第二节 我国民办高校可持续发展存在的问题
第三节 我国民办高等教育的政策法规
第四节 欧洲私立大学对我国民办高等教育未来发展的启示
参考文献
附录 文中插图来源
**节 国外私立大学高等教育的发展
第二节 欧洲私立大学高等教育发展概况
第二章 英国私立大学高等教育发展模式
**节 英国私立大学概况
第二节 英国私立大学的发展嬗变
第三节 英国私立大学的教育模式（近二十年）
第四节 英国私立大学与我国民办高校的对比研究
第三章 博洛尼亚进程的法国私立大学发展嬗变
**节 法国私立大学教育的发展
第二节 法国高等经济与商业研究学院（INSEEC）和北京城市学院的对比研究
第四章 西班牙私立大学的崛起
**节 西班牙私立高等教育概况
第二节 西班牙私立大学的管理模式及特点
第三节 西班牙私立大学的迅速发展
第五章 芬兰私立大学高等教育的发展
**节 芬兰高等教育概况
第二节 芬兰私立高等教育的发展特点
第三节 芬兰私立高等教育成功的原因
第四节 芬兰阿尔托大学和西安外事学院的比较研究
第六章 博洛尼亚进程的德国私立大学高等教育发展历程
**节 德国私立大学发展的历史回顾
第二节 德国私立高等教育产生的现实背景
第三节 德国私立大学不来梅国际大学（IUB）的独特办学理念
第四节 德国私立高等教育与中国民办高等教育的比较——以不来梅大学与西安外事学院为例
第七章 北欧明珠——瑞典私立大学的崛起
**节 瑞典私立大学简介
第二节 博洛尼亚进程的瑞典私立大学灵活教育发展模式
第三节 瑞典私立大学研究生教育模式
第四节 瑞典私立大学高等教育质量保障体系
第八章 欧洲私立大学与我国民办大学的发展比较
**节 我国民办高等教育的发展概况
第二节 我国民办高校可持续发展存在的问题
第三节 我国民办高等教育的政策法规
第四节 欧洲私立大学对我国民办高等教育未来发展的启示
参考文献
附录 文中插图来源
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欧洲私立大学高等教育的发展嬗变 节选
《欧洲私立大学高等教育的发展嬗变》： 六、对我国民办高校灵活教育发展的启示 1.瑞典积极推进与欧盟各国建立灵活教育的合作体制，加强社会各群体的广泛参与以构建学习型社会和终身教育体系，得到了社会民众的广泛参与和支持。近年来，随着我国从计划经济体制向市场经济体制的转轨以及企业在所有制形式上的日益多元化，民办大学学位教育和在职教育呈现出社会化与多样化的趋势，正如胡锦涛主席在清华大学百年校庆讲话中所提出的我国高校人才培养应适应社会化需求的问题。因此笔者借鉴瑞典私立大学灵活教育模式提出了我国民办高校人才逆向供应链管理的概念，即高校、企业、科研院所及各种相关的社会组织与团体之间建立新型的基于第三方需求的合作关系，发挥各行业对民办高校人才培养的积极作用，构建高校人才逆向供应链，拓展我国民办高等教育的灵活教育体系。 2.瑞典私立大学在推进博洛尼亚进程的过程中面对欧盟各国的交换生采取了灵活多变的学分体系，其组合学分体系有效地推动了国际化学生在瑞典的学习动机，拓展了灵活教育的学习模式，提高了面向不同层次的学习者的教育需求。我国要构建民办高校人才逆向供应链，灵活多变的学分体系和社会实践能力是供应链管理的重要一环。具体来讲就是高校课程设置的跨学科教育和国际化学分互认，实行灵活多变的学分体系和学历教育，不拘泥于目前的四年制本科教育和三年制硕士研究生教育，适时鼓励企业、科研院所和社会事业单位参与到民办大学教育中来，加大民办高校学生的社会实践时间，使大学生积累更广泛的社会知识以便更好地服务于社会。 3.瑞典私立大学灵活教育通过建立个人学习账户模式以实现一种新的终身学习契约，个人学习账户的建立不仅能使个人接受良好的培训、拓宽专业发展能力，还能为终身学习社会的发展做好准备。从社会角度来看，灵活教育的个人学习账户的建立是发展终身学习体系的一种有效方式。我国民办大学灵活教育体系离不开终身学习体系的构建，而通过税收尝试构建成人学生的个人学习账户则是解决我国民办高校人才逆向供应链管理资金环节的关键步骤，也是减轻目前就业压力的一种较好的尝试，同时还可为民办高校毕业生以后就业转型提供更多的知识积累。4.灵活学习中心和大学网络联盟是瑞典私立高校基于互联网实施灵活教育的重要途径，通过这两个机构的有效管理和组织使得更多的社会群体成为高等教育的受众，可以实现足不出户就接受高等教育的现实。网络学习是我国灵活教育的重要平台，是高校人才逆向供应链在博弈过程中连接第三方系统的重要环节。虽然我国目前区域发展很不平衡，但随着目前我国互联网的日趋普及，也可尝试建立各民办高校的大学网络联盟来实现不同区域的灵活教育目标，以服务于创新型社会。 5.有关促进语言和文化学习的专门培训是瑞典私立大学实施和推进国际化灵活教育的一个重要资助意向，瑞典私立大学主要支持以英语为主的教学科研项目，大学的核心教学人员都是用英文撰写论文。这些措施使各高校教师和学生始终处于国际通用语学习与科研环境中，由此产生更多的国际认同感。我国民办大学教学和科研要实现真正意义上的国际化接轨，就必须在语言应用上首先与国际接轨，除了现在我国高校试点的双语教学外，还应鼓励民办高校教师用英文撰写教学科研报告、学生用英文撰写专业课论文，有条件的民办高校还可以尝试用法语、西班牙语等其他语种实施专业课教学，以使我国民办高校灵活教育早日实现真正意义上的国际化接轨。 ……
欧洲私立大学高等教育的发展嬗变 作者简介
赵硕，博士后、副教授，《美国国际人文学》杂志编委、《英语语言教学》杂志副主编，英语和西班牙语翻译，是大学英语国家级教学团队、国家级精品课程和国家网络精品资源课程主要成员，曾先后在新加坡国立大学、瑞典卡尔斯塔德大学、美国洛杉矶加利福尼亚大学（UCLA）和西班牙圣巴布罗大学访学，主要研究领域包括外国语言学及应用语言学、比较教育学。
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