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教育新结构促进新型城镇化-以宁波等城市为案例 版权信息
- ISBN：9787509770825
- 条形码：9787509770825 ; 978-7-5097-7082-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育新结构促进新型城镇化-以宁波等城市为案例 本书特色
本书认为教育结构的不均衡是造成城镇化诸多问题的重要原因，而改变教育结构的不均衡是推进新型城镇化的有效路径。本书选取包括15个副省级城市及长三角9个城市在内的24个城市作为样本，选取了教育规模扩张、义务教育阶段异地入学、异地中考、普职教育均衡、城乡教育资源均衡、正规教育与社区教育关系、留守儿童问题等七个方面，对其与城镇化的关系进行了研究，根据研究结果分别提出有针对性的政策建议。
教育新结构促进新型城镇化-以宁波等城市为案例 内容简介
本书认为教育结构的不均衡是造成城镇化诸多问题的重要原因，而改变教育结构的不均衡是推进新型城镇化的有效路径。本书选取包括15个副省级城市及长三角9个城市在内的24个城市作为样本，选取了教育规模扩张、义务教育阶段异地入学、异地中考、普职教育均衡、城乡教育资源均衡、正规教育与社区教育关系、留守儿童问题等七个方面，对其与城镇化的关系进行了研究，根据研究结果分别提出有针对性的政策建议。
教育新结构促进新型城镇化-以宁波等城市为案例 目录
导 读／1
一 总体理论框架／1
二 教育规模扩大与城镇化率的提升／2
三 流入地本地生源与外地生源教育均衡（义务教育阶段）／3
四 流入地本地生源与外地生源教育均衡（异地中考）／4
五 普通教育与职业教育的均衡／6
六 城乡教育资源均衡／8
七 正规教育与社区教育的关系对城镇化的影响／9
八 留守儿童问题／10
**章 研究框架／12
一 问题的提出／12
二 文献综述／14
三 教育发展对城镇化作用的一般理论框架／16
第二章 教育规模扩大与城镇化率提升／28
一 引言／28
二 教育规模扩大与城镇化率提升的文献综述／29
三 教育规模扩大与城镇化率提升的问题／32
四 部分城市的解决方案／40
五 结论和政策建议／49
第三章 流入地本地生源与外地生源教育均衡（义务教育阶段）／51
一 引言／51
二 文献综述／53
三 政策回顾与问题分析／55
四 随迁子女教育政策对劳动力流动影响的实证研究／67
五 随迁子女政策的异质性及其影响机制／71
六 结论与政策建议／75
第四章 流入地本地生源与外地生源教育均衡——异地中考／79
一 研究背景／79
二 外来务工人员随迁子女初中后阶段教育的文献述评／81
三 外来务工人员随迁子女总体状况与异地中考政策存在的问题／87
四 宁波市异地中考政策现状／91
五 结论和政策建议／111
第五章 普通教育与职业教育的均衡发展对新型城镇化影响的研究／115
一 研究背景／115
二 文献回顾／117
三 普通教育与职业教育均衡发展的问题分析／122
四 普通教育与职业教育均衡发展的案例研究／130
五 结论与政策建议／140
第六章 城乡教育资源配置均衡／144
一 引言／144
二 文献／145
三 城乡教育资源配置非均衡问题分析／150
四 部分城市的解决方案／171
五 政策建议／192
第七章 正规教育与社区教育均衡／201
一 问题的提出／201
二 新型城镇化背景下社区教育发展研究述评／204
三 新型城镇化背景下社区教育状况／208
四 案例分析／211
五 结论和建议／225
第八章 城镇化过程中留守儿童的教育问题／228
一 研究背景／228
二 中国留守儿童的社会成因和主要问题／229
三 本研究的目标和研究方法／234
四 研究发现／236
五 分析和讨论／243
六 本研究回顾／246
参考文献／247
后 记／265
一 总体理论框架／1
二 教育规模扩大与城镇化率的提升／2
三 流入地本地生源与外地生源教育均衡（义务教育阶段）／3
四 流入地本地生源与外地生源教育均衡（异地中考）／4
五 普通教育与职业教育的均衡／6
六 城乡教育资源均衡／8
七 正规教育与社区教育的关系对城镇化的影响／9
八 留守儿童问题／10
**章 研究框架／12
一 问题的提出／12
二 文献综述／14
三 教育发展对城镇化作用的一般理论框架／16
第二章 教育规模扩大与城镇化率提升／28
一 引言／28
二 教育规模扩大与城镇化率提升的文献综述／29
三 教育规模扩大与城镇化率提升的问题／32
四 部分城市的解决方案／40
五 结论和政策建议／49
第三章 流入地本地生源与外地生源教育均衡（义务教育阶段）／51
一 引言／51
二 文献综述／53
三 政策回顾与问题分析／55
四 随迁子女教育政策对劳动力流动影响的实证研究／67
五 随迁子女政策的异质性及其影响机制／71
六 结论与政策建议／75
第四章 流入地本地生源与外地生源教育均衡——异地中考／79
一 研究背景／79
二 外来务工人员随迁子女初中后阶段教育的文献述评／81
三 外来务工人员随迁子女总体状况与异地中考政策存在的问题／87
四 宁波市异地中考政策现状／91
五 结论和政策建议／111
第五章 普通教育与职业教育的均衡发展对新型城镇化影响的研究／115
一 研究背景／115
二 文献回顾／117
三 普通教育与职业教育均衡发展的问题分析／122
四 普通教育与职业教育均衡发展的案例研究／130
五 结论与政策建议／140
第六章 城乡教育资源配置均衡／144
一 引言／144
二 文献／145
三 城乡教育资源配置非均衡问题分析／150
四 部分城市的解决方案／171
五 政策建议／192
第七章 正规教育与社区教育均衡／201
一 问题的提出／201
二 新型城镇化背景下社区教育发展研究述评／204
三 新型城镇化背景下社区教育状况／208
四 案例分析／211
五 结论和建议／225
第八章 城镇化过程中留守儿童的教育问题／228
一 研究背景／228
二 中国留守儿童的社会成因和主要问题／229
三 本研究的目标和研究方法／234
四 研究发现／236
五 分析和讨论／243
六 本研究回顾／246
参考文献／247
后 记／265
展开全部
教育新结构促进新型城镇化-以宁波等城市为案例 作者简介
裴长洪，男，福建闽侯人，1954年5月生，经济学博士。中国社会科学院财政与贸易经济研究所所长、党委书记，研究员，博士生导师。 高培勇，男，1959年1月生，经济学博士。中国社会科学院学部委员，中国社会科学院财经战略研究院院长、教授、博士生导师。曾在英国卡迪夫大学商学院做高级访问学者。兼任中国税务学会副会长、国务院关税税则委员会专家咨询委员会委员、劳动和社会保障部专家咨询委员会委员、中国财政学会常务理事、中国审计学会常务理事、中国国际税收研究会副会长、中国税务咨询协会理事、中国成本研究会秘书长等职务。享受国务院颁发的政府特殊津贴。先后荣获中国社会科学院优秀研究成果奖、北京市哲学社会科学优秀成果奖、教育部人文社会科学优秀成果奖、国家社会科学基金优秀成果奖、国家优秀教学成果奖等数项大奖。 倪鹏飞，男，1964年出生于安徽省阜阳市。研究员，教授，博士生导师。中国社会科学院城市与竞争力研究中心主任，中国社会科学院财经战略研究院院长助理，城市与房地产研究室主任，研究员，博士生导师。
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