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方晓华文集 版权信息
- ISBN：9787561940495
- 条形码：9787561940495 ; 978-7-5619-4049-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
方晓华文集 本书特色
方晓华教授在汉语教学领域的研究成果十分丰硕，这些研究涉及少数民族汉语教学的性质、教学模式、教学评价等重大理论问题，对汉语学科的发展和中小学汉语教学实践有较大的指导意义。《方晓华文集》还收录了他对双语教育理论、教育目标、课程体系、双语教师培养模式等问题的研究成果，字里行间不但显示了方晓华教授对新疆双语教育的深切关注和搞好双语教育的信心，而且还可以看出他对新疆双语教育的理论构想和实践探索。
方晓华文集 内容简介
《方晓华文集》是一位长期潜心研究少数民族语言、文化、教育的学者的精粹论文汇编。在维吾尔语研究、汉语与维吾尔语比较研究、新疆文化研究、少数民族汉语教学研究和双语教育研究等领域内，作者掌握了丰富的语料和事例，揭示了维吾尔语和新疆文化中的特有现象，论证了汉语教学和双语教育的一系列理论问题和实践问题。在三十多年的治学生涯中，作者立足新疆，放眼我国民族语言、文化与教育事业，获得许多创见，丰富了上述领域的理论和实践研究。
方晓华文集 目录
维吾尔语研究
维吾尔语动词的形态分类问题
维吾尔语的结构类型学特征及其语法分析问题
维吾尔语的结构类型学特征及其语法分析问题（续）
论维吾尔语的系词
论维吾尔语的宾语补足语
维吾尔语句子类型分析
论维吾尔语的相对时
汉语、维吾尔语比较研究
汉语、维吾尔语句子基本结构的比较
汉语、维吾尔语短语比较
新疆文化研究
文化人类学与新疆文化
民俗与语言
论维吾尔族的家庭及其变迁
巴扎的文化解读
少数民族汉语教学研究
对少数民族汉语教学的性质和特点
对少数民族汉语教学与对外汉语教学的比较
新型第二语言教材编写的理论与实践
论少数民族汉语教学新模式
构建少数民族汉语教学的评价体系
双语教育研究
论新疆的双语制
新疆少数民族双语教学：现状、特点及其反思
新疆双语教育问题探索
释“民汉兼通”
试论双语教师培养模式
少数民族双语教育的课程体系建构
后记
维吾尔语动词的形态分类问题
维吾尔语的结构类型学特征及其语法分析问题
维吾尔语的结构类型学特征及其语法分析问题（续）
论维吾尔语的系词
论维吾尔语的宾语补足语
维吾尔语句子类型分析
论维吾尔语的相对时
汉语、维吾尔语比较研究
汉语、维吾尔语句子基本结构的比较
汉语、维吾尔语短语比较
新疆文化研究
文化人类学与新疆文化
民俗与语言
论维吾尔族的家庭及其变迁
巴扎的文化解读
少数民族汉语教学研究
对少数民族汉语教学的性质和特点
对少数民族汉语教学与对外汉语教学的比较
新型第二语言教材编写的理论与实践
论少数民族汉语教学新模式
构建少数民族汉语教学的评价体系
双语教育研究
论新疆的双语制
新疆少数民族双语教学：现状、特点及其反思
新疆双语教育问题探索
释“民汉兼通”
试论双语教师培养模式
少数民族双语教育的课程体系建构
后记
展开全部
方晓华文集 作者简介
方晓华，新疆师范大学语言学院教授，新疆普通高校人文社科重点研究基地“新疆少数民族双语教育研究中心”研究员。主要从事维吾尔语言和文化、民族教育和双语教育、少数民族汉语教学研究。主持国家社会科学基金重点课题、一般课题和教育规划课题各一项，自治区社会科学基金课题三项。出版专著9本，其中《新课程汉语教学论》荣获自治区第八届哲学社会科学奖一等奖（2009年）。发表论文71篇、作为新疆维吾尔自治区双语教育研究专家，参与政策、规划的制定和解读，主编少数民族中小学汉语教材四套、双语教师培训汉语系列教材两套、大学维吾尔语专业用维吾尔语系列教材四种等。
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