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中国政治

我国公民意识及其培植研究

作者：伍华军

出版社：武汉大学出版社出版时间：2014-09-01

开本： 16开 页数： 291

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内容简介
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我国公民意识及其培植研究版权信息

ISBN：9787307123922
条形码：9787307123922 ; 978-7-307-12392-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
政治军事
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我国公民意识及其培植研究本书特色

公民意识是公民个人对自己在国家中的地位的自我认识，具体表现为主体意识、权利意识、民主意识、责任意识、法治意识等内容。现代民主的核心问题之一，是公民如何以自我的主体身份参与到国家的运行管理中。其中，公民意识的内在驱动力和对政治生态环境的形塑功能，对制度的有效运行、决策的有力执行和政治社会化的有序推进起着十分重大的作用。同时，对于协商民主这一现代民主与政治参与的重要模式而言，成熟的公民意识是协商民主成长发展的原动力和催化剂，对协商民主建设具有重要意义。而培植具有良好公民意识的现代公民，也是一个国家民主法治建设的关键所在。因此，我国民主法治建设的核心内容与重要途径，是通过建立健全表达自由的保障制度、选举制度与自治制度等相关制度，不断树立和提升全体公民的公民意识。

我国公民意识及其培植研究内容简介

公民意识是公民个人对自己在国家中的地位的自我认识，具体表现为主体意识、权利意识、民主意识、责任意识、法治意识等内容。现代民主的核心问题之一，是公民如何以自我的主体身份参与到国家的运行管理中。其中，公民意识的内在驱动力和对政治生态环境的形塑功能，对制度的有效运行、决策的有力执行和政治社会化的有序推进起着十分重大的作用。同时，对于协商民主这一现代民主与政治参与的重要模式而言，成熟的公民意识是协商民主成长发展的原动力和催化剂，对协商民主建设具有重要意义。而培植具有良好公民意识的现代公民，也是一个国家民主法治建设的关键所在。因此，我国民主法治建设的核心内容与重要途径，是通过建立健全表达自由的保障制度、选举制度与自治制度等相关制度，不断树立和提升全体公民的公民意识。

我国公民意识及其培植研究目录

导论
　　一、公民意识是什么
　　二、公民意识的功能
　　三、公民意识的培育
**章　公民意识基础理论
　**节　公民意识基础概述
　　一、公民意识的概念
　　二、公民意识的结构与内涵
　　三、公民意识的特征
　　四、公民意识相关概念辨析
　第二节　公民意识的产生基础
　　一、公民意识的文化基础
　　二、公民意识的社会基础
　　三、公民意识的经济基础
　　四、公民意识的制度基础
　第三节　公民意识的价值
　　一、公民意识与自我认同
　　二、公民意识与国家认同
　　三、公民意识与宪法政治
第二章　中国公民意识在清末民初的发展及启发
　**节　清末民初中国公民意识萌发的主要动因
　　一、从开眼看世界到西风东渐——迫于民族生存发展的
　　客观要求
　　二、传统士人阶层的瓦解和新知识分子的产生
　　三、城市的发展为中国公民意识的传播创造了一定的
　　社会条件
　第二节　清末民初公民意识发展演变的特点
　　一、国民奴性之批判及国民性探讨
　　二、新民观的出现及反思
　　三、权利观念的发展及嬗变
　　四、新文化时期及五四运动的新思潮
　第三节　清末民初公民意识发展的影响因素
　　一、传统封建小农经济的束缚
　　二、儒教伦理道德的长期浸淫
　　三、臣民文化的深刻影响
　　四、政治参与匮乏及其思想传播的不足
　第四节　清末民初公民意识发展的启示
　　一、中国公民意识发展存在的主要问题
　　二、中国公民意识发展的启发及解决之道
第三章　公民意识与政治参与
　**节　政治参与与民主政治
　　一、政治参与的内涵
　　二、政治参与的重要价值：民主政治的生长点
　第二节　作为政治参与心理基础的公民意识
　　一、政治认同、政治参与与公民意识
　　二、公民意识对政治参与的促进
　第三节　政治参与对公民意识的推动
　　一、政治社会化与政治文化
　　二、作为政治社会化方式的政治参与
　　三、政治参与对公民意识的促进
第四章　公民意识与协商民主
　**节　协商民主的基本理论
　　一、协商民主的内涵
　　二、协商民主的基本流派
　　三、协商民主在中国的发展
　　四、协商民主对于公民意识培植的意义
　第二节　公民意识对协商民主的促进
　　一、主体意识是协商民主发展的原动力
　　二、权利意识是协商民主发展的助动力
　　三、民主意识是协商民主发展的推动力
　　四、责任意识是协商民主发展的保障力
　第三节　协商民主实践对公民意识的培养
　　一、我国公民参与协商民主的现状
　　二、在协商民主的灵活程序中培养公民意识
　　三、在协商民主的主持人制度运行中培育公民意识
　　四、协商民主达成的良好效果激发公民意识
第五章　公民意识与公民教育
　**节　公民教育的基本理论
　　一、公民教育的基本概念
　　二、西方公民教育的主要内容
　　三、我国公民教育的基本价值
　第二节　公民教育的路径选择
　　一、家庭是公民教育的培养源头
　　二、学校是公民教育的培养基础
　　三、社会是公民教育的培养摇篮
　第三节　公民教育与民主实践
　　一、惟教育论的误区
　　二、权利意识教育与民主实践
　　三、义务意识教育与民主实践
第六章　公民意识与制度构建
　**节　“三位一体”的公民意识培植制度
　　一、作为公民意识培植制度的家庭
　　二、作为公民意识培植制度的学校
　　三、作为公民意识培植制度的社会
　第二节　作为公民意识培养机制的表达制度
　　一、公民意识在言论自由中培植
　　二、公民意识在出版自由中培植
　　三、公民意识在结社自由中培植
　　四、公民意识在集会游行中培植
　第三节　作为公民意识培养机制的基层自治制度
　　一、公民参与村民自治、居民自治的现状
　　二、完善基层自治制度——为公民参与创造条件
　　三、在基层自治的实践中提升公民意识
　第四节　作为公民意识培养机制的选举制度
　　一、我国选举的状况
　　二、公民意识对选举的影响及意义
　　三、完善选举制度，在选举活动中锻造公民意识
　　四、通过选举促进公民对国家的认同
参考文献

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