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绿色教育中学语文课堂:教学流程的理论与实践

作者：林秀艳

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2014-08-01

开本： 16开 页数： 278

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

绿色教育中学语文课堂:教学流程的理论与实践版权信息

ISBN：9787303173648
条形码：9787303173648 ; 978-7-303-17364-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅

绿色教育中学语文课堂:教学流程的理论与实践本书特色

本书以石景山区中学语文绿色课堂改进项目为依托，以石景山区六所实验校的语文课堂教学改进为基点，以中学语文课堂教学流程的设计与改进为载体，在中学语文四大教学领域分别展开主题行动研究及备课组建设工程，力求促进学生综合能力可持续发展，促进教师综合素质不断提升，促进区域化语文教师研修能力的可持续发展。本书适宜教育工作者、教育研究人员及对教育感兴趣的社会人士参考阅读。

绿色教育中学语文课堂:教学流程的理论与实践内容简介

本书以石景山区中学语文绿色课堂改进项目为依托，以石景山区六所实验校的语文课堂教学改进为基点，以中学语文课堂教学流程的设计与改进为载体，在中学语文四大教学领域分别展开主题行动研究及备课组建设工程，力求促进学生综合能力可持续发展，促进教师综合素质不断提升，促进区域化语文教师研修能力的可持续发展。本书适宜教育工作者、教育研究人员及对教育感兴趣的社会人士参考阅读。

绿色教育中学语文课堂:教学流程的理论与实践目录

前言
**章绪论
**节研究的学术背景
第二节研究的意义和价值
第三节研究思路和方法
第四节创新与应用
第二章基于自主学习的文言文教学流程研究
**节 10年来文言文教学研究述评
第二节文言文教学流程设计的实践探索
第三节文言文教学流程设计的研究成果
第三章基于思维训练的写作教学流程研究
**节写作教学研究文献综述
第二节基于思维训练的写作教学流程设计的实践探索
第三节写作教学流程设计的研究成果
第四章基于批注法的现代文阅读教学流程研究
**节关于批注法的文献述评
第二节基于批注法的现代文阅读教学流程设计的实践探索
第三节基于批注法的现代文阅读教学流程设计的研究成果
第五章基于诵读的古诗词教学流程设计研究
**节诵读的简单界定
第二节基于诵读的古诗词教学流程设计的实践探索
第三节基于诵读的古诗词教学流程设计的研究成果
第六章总论
**节教学流程改进研究的实践意义
第二节区域化语文教师专业发展模式探索
第三节语文教师pck发展的理性思考
后记
参考文献

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绿色教育中学语文课堂:教学流程的理论与实践作者简介

林秀艳，内蒙古通辽市人，文学博士。2010～2013年在北京师范大学语文教育研究所做博士后，师从郑国民教授。主要研究兴趣在语文课堂教学改进、教师教育及汉语作为第二语言教学。曾在《中国教师》《语文建设》《中学语文教学》《语文教学研究》《中国民族》《民族教育研究》《西藏教育》等杂志上发表论文多篇。2011年10月，论文《基于课堂教学流程再造的语文教师PCK研究》获第一届全球教师教育峰会青年学者专项奖；2013年，在郑国民老师的指导下，参与北京师范大学石景山绿色教育课堂改进研究项目，获北京市基础教育教学成果二等奖。

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