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教师用书

小学语文教学活动设计案例精选

作者：郑明江//高乃松

出版社：北京大学出版社出版时间：2012-03-01

开本： 16开 页数： 219

本类榜单：中小学教辅销量榜

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内容简介
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小学语文教学活动设计案例精选版权信息

ISBN：9787301202531
条形码：9787301202531 ; 978-7-301-20253-1
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

小学语文教学活动设计案例精选内容简介

这是靠前抢先发售完成的系统而完整的新课程背景下学科教学活动设计和典型案例系列丛书，分册作者由各学科领域的特级教师组成，代表了靠前这一领域的优选水平。
   本丛书所收集的活动，不同于以往的案例，它是课堂上的一个教学环节，或是一种精心设计的导入，或是一个针对具体的学习任务而设计的小游戏……每一个活动设计都体现了以学生为主体的理念，对教师提高教学水平、活跃课堂气氛、激发学生主动合作探究等具有重要参考价值。
    本丛书具有很强普适性，使用任何版本的教材教学的教师都可使用，其中所设计的活动类型多种多样，宛如一个课堂活动的"超市"，教师可以根据自己的教学需要，任意选用和组合，即便是每本书或每个设计，也没有强求体例一致，而是让每个教师鲜明的个性跃然纸上，这套丛书可以说是教师的一本很好实用的参考书。
   本丛书的编写受到教育部基础司的大力支持，朱幕菊副司长作序并向全国推荐。

小学语文教学活动设计案例精选目录

序
前言
编者说明
一、朗读感悟活动设计
以读为本培养语感
还学生自信、自主、自动的学习空间
在朗读感悟中享受语文
让情感之泉随琅琅书声流淌
读出心中的秋天
文画互映体情悟道
活因朗读出动因朗读乐
标点引路导读启思
活用读画演议促进自主发展
以读为“经” 以练为“纬”
以画引读润物无声
动态化阅读形象感培养
读中想像读中体验读中悟情
乐中学读中悟
二、思维训练活动设计
活用教材发展思维
让思维灵动促情感升华
从《画杨桃》到“吃杨桃”
转换角色放飞想像
富有情趣发人深省
训练思维感悟真情
以读促悟想像拓展
让语言与思维同构共生
发掘创造潜质培养创新思维
在探究与辩论中放飞思维的翅膀
拓展思维活动促进理解深化
点燃思维的火把
立足发展拓展思维
拓展思维活动培养创新精神
三、情感体验活动设计
拓展学习范围增进情感体验
潜入学生心灵深处促进师生情感共振
用感悟解读心灵以关爱传播真情
情境―情趣―情感
让课堂充满生命的活力
激发情感深化感悟
以读悟情以情促思
创设情境促进共鸣
在活动中熏陶学生心灵
让爱的教育形象化、活动化
爱的理解理解的爱
在辩论中放飞个性在引导中感悟道理
空白其实丰富得很
四、教学拓展活动设计
拓展学习空间深化情感体验
驰骋网络跨越空间创新思维
自主开放拓展整合
优化课程资源拓宽学习视野
播撒希望种子描绘纯真愿望
让实践活动成为课堂的一汪活水
网络探究互动发展
五、口语交际活动设计
让情感在互动中奔涌
在交流中求知、求情、求发展
口语交际原来如此快乐
让语言与思维精彩纷呈
多向表达深化感悟
在合作学习中畅享交流的乐趣
享受创设情境的魅力
创设情境释放精彩
拓展空间增强活力
想说敢说乐说
六、其他教学活动设计
让语文活起来让学生乐起来
基础与创新一个都不能少
活动中积累展示中发展
立足发展以演促学
在活动中实现识字自主化
动作表意识字――体验肢体语言的乐趣
拓展内容想像写话
畅游知识海洋溅起创新浪花
阅读教学与语文综合性学习的有效整合
整合教学资源丰富教学活动
创设情境巧融三维

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