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职业技术培训教材

职业生涯规划

作者：孙艳艳,覃岳虹主编

出版社：郑州大学出版社出版时间：2014-05-01

开本： 16开 页数： 150

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职业生涯规划版权信息

ISBN：9787564514778
条形码：9787564514778 ; 978-7-5645-1477-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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职业技术培训教材

职业生涯规划内容简介

　　《职业生涯规划/职业教育公共思想政治课系列教材》旨在引导高、中职生在了解自己、了解社会的基础上学会选择，能在，自己的职业生涯规划中处理好个人志愿与社会需要、个人特性与职业需要之间的关系，自觉地完善、提高自身素质，挖掘潜能，主动适应社会和职业的发展变化，努力使自己得到全面发展，实现高质量的就业与创业，凭借自己的实力在职业竞争中达到预定的目标。《职业生涯规划/职业教育公共思想政治课系列教材》从基本概念、基本原理人手，论述和阐释了高、中职生职业生涯规划的步骤和方法、确立职业规划目标、构建发展阶梯、制定发展措施，从求职心理准备、求职信息处理、成功面试技巧、就业基础技能指导、就业协议与劳动合同、就业陷阱与防范、创业的理论与实践出发，引导高、中职生树立正确的职业理想和职业观念，全面提高高、中职生的职业素质和综合职业能力，帮助其根据社会需要及自身特点顺利就业，并在适应社会、融入社会的同时使自己也得到全面的提高和发展。　　《职业生涯规划/职业教育公共思想政治课系列教材》从高、中职生的实际出发，将系统性、知识性、理论性、实用性和可操作性融为一体，体例新颖，在内容上呈现出统一性与多样性相结合的特色。教材中的每一个链接都有统一的模式，能引起学生的兴趣及探究欲望。既有一定的理论基础，又有很强的应用价值；既是一本适合高、中职生就业指导课使用的特色教材，又是初涉职场的高、中职生求职就业的实用宝典，还可作为职业学校广大师生普及就业知识的兴趣读本。

职业生涯规划目录

**单元职业素质与职业道德
**节职业
一、职业概述
二、职业的分类
三、高、中职生的专业与职业
四、职业的未来发展趋势
第二节职业素质
一、职业素质概述
二、高、中职生应具备的素质和能力
三、职业资格
第三节职业道德
一、职业道德概述
二、职业道德规范
三、职业道德培养

第二单元职业生涯
**节职业生涯与职业生涯规划
一、职业生涯概述
二、职业生涯规划
三、职业生涯规划的原则和步骤
第二节职业生涯发展目标
一、确定职业生涯发展目标的方法和符合的条件
二、职业生涯发展目标的构成
三、职业生涯规划的实施
第三节构建职业生涯发展阶段与制定发展措施
一、职业生涯的发展阶段和影响因素
二、制定职业生涯发展的重要措施

第三单元求职
**节求职心理准备
一、高、中职生求职中常见的不良心理表现
二、高、中职生求职的心理特征与成因
三、锻造坚强身心，自信求职
第二节求职信息处理与自荐准备
一、求职信息处理
二、自荐材料与准备
三、自荐方式与策略
第三节面试与面试策略
一、面试的类型与考察内容
二、面试准备与面试礼仪
三、常见的面试提问及面试技巧

第四单元就业
**节就业的形势、政策和途径
一、高、中职毕业生就业形势分析
二、高、中职毕业生就业政策
三、高、中职毕业生就业途径
第二节就业基本权利与就业协议、劳动合同
一、就业的基本权利和义务
二、就业协议
三、劳动合同
第三节就业歧视、就业陷阱
一、就业歧视
二、就业陷阱
三、提前解除劳动合同与就业违约
第四节加强防范和切实维权
一、劳动争议的处理
二、就业陷阱的防范
三、高、中职毕业生就业的安全应对策略

第五单元创业
**节创业概述
一、创业及其特点
二、创业教育
三、时代为创业创造条件
第二节创业者的素质与创业能力
一、创业者应具备的素质
二、创业者应具备的能力
三、高、中职生自主创业形势分析
第三节创业的准备
一、识别与评估市场机会
二、了解创业需要的法律知识
三、制作创业计划书
第四节创业的实施
一、资金筹集
二、创办企业
三、市场营销
四、公司的运营
参考文献

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职业生涯规划节选

　　2.定向提升期　　阶段目标：确定主攻方向，提升职业技能。高、中职生应考虑清楚将来是继续深造还是就业，并以提高自身的基本素质为主要目的，通过参加学生会或社团组织锻炼自己的能力，同时检验自己的知识技能。可以开始尝试兼职，从事社会实践等活动，要具有持续性，*好能在课余时间尝试从事与自己将来职业或本专业相关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机相关证书的考试，开始有选择地辅修、选修其他课程的专业知识来提升自己的知识范围。　　目标应锁定提高求职技能，搜集公司信息及是否要继续学习深造。在撰写毕业论文时，可以大胆提出自己的见解，锻炼自己解决问题的能力和创造性。参加和学业有关的暑期工作，和同学交流求职心得体会，学会写简历、求职信，了解收集信息的渠道，并积极尝试加入校友网站，和已毕业的校友交谈，了解往年的求职情况。　　3.冲刺期　　阶段目标：充分掌握资讯，实现毕业目标。检验自己已确定的职业目标是否明确，是否与自己追求的人生目标相一致。此时，大部分高、中职生的目标应该是锁定在工作申请及成功就业上。*后一年首先要反思准备是否充分。其次要预习和模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人单位信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练。*后还要积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，机遇一定会青睐有准备的求职者。　　（二）高、中职生职业生涯发展目标的选择　　高尔基曾说过：“一个人确定的目标越高，他才能发展得越快，对社会就越有益，我坚信这是一个真理。这个真理是根据我的全部生活经验，即根据我的观察、阅读、比较和深思熟虑的一切而确定的。”这个带有普遍意义的经验要求人们依据自己的目标，尽可能*大限度地发挥自己的心智才行。目标选择既要追求得高一些，又要注重实现的可能性。应该说，目标定位是一个综合效应的结果。所以，我们需要通过预测、衡量、比较，即“筛一筛、量一量、比一比”后，再做出选择。　　1.预测　　预测是设想各种方案并进行可能性评价，估计其可能产生的结果（包括成功的结果和失败的风险），也就是先看看这个目标有没有可能实现。无论长远目标，还是阶段目标，在确立之前都要“筛一筛”，把不切实际、不可能达到的目标去掉。　　……

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