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文理交融:奔向21世纪的科学潮流 版权信息
- ISBN:7301062591
- 条形码:9787301062593 ; 978-7-301-06259-3
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
文理交融:奔向21世纪的科学潮流 本书特色
科学应该包括自然科学与社会科学。有些国家的科学院,既包括自然科学的分支,也包括社会科学的分支。自然科学与社会科学的研究对象不同,自然科学是以自然界为研究对象,社会科学是以人类社会为研究对象。
文理交融:奔向21世纪的科学潮流 内容简介
很多自然科学成果的应用与人类的社会的发展有密切关系。特别是,由于自然科学的迅猛发展,对自然界造成的影响越来越大,人们提出了可持续发展问题。这就比较清楚地说明自然科学和社会科学的关系越来越密切,孤立地研究其中一方面的问题变得更加困难。所以,我们对青年的培养,需要使他们具有更为全面的知识,这样他们才能够更好地利用科学所取得的成果,解决人类面临的各种问题。
文理交融:奔向21世纪的科学潮流 目录
序
作者前言
**篇 21世纪:文理交融的世纪
**章 蔡元培的“融通文理”理想
第二章 迎接文理结合的交叉科学时代
第三章 怎样理解“科教兴国”的“科”?
第四章 马克思主义与自然科学的血缘关系
第五章 “科学、技术与社会”:文理交融的研究领域
第二篇 21世纪:高质量高科技的世纪
第六章 可续发展:21世纪的必然选择
第七章 质量**:21世纪的基本国策
第八章 建立科学、健康、文明的生活方式
第九章 数字地球与数字中国
第三篇 21世纪:中国从数学大国走向数学强国
第十章 马克思与数学
第十一章 数学是人类文化的重要力量
第十二章 现代数学的新特点
第十三章 中国从数学大国走向数学强国
第四篇 21世纪:哲学与科学重新走向融合
第十四章 哲学与科学融合的先驱
第十五章 19世纪哲学和科学关系的两大思想传统
第十六章 历史的教训——20世纪40年代苏联的自然科学批判运动
第十七章 21世纪的哲学与科学
第五篇 21世纪:寻求自然科学和社会科学共同的方法论
第十八章 方法和方法论的重要意义
第十九章 科学认识活动的三个要素
第二十章 模型:现代科学的核心方法
第二十一章 科学实验法庭和社会实践法庭
第二十二章 方法论的范畴研究
附录
参考书目
后记
作者前言
**篇 21世纪:文理交融的世纪
**章 蔡元培的“融通文理”理想
第二章 迎接文理结合的交叉科学时代
第三章 怎样理解“科教兴国”的“科”?
第四章 马克思主义与自然科学的血缘关系
第五章 “科学、技术与社会”:文理交融的研究领域
第二篇 21世纪:高质量高科技的世纪
第六章 可续发展:21世纪的必然选择
第七章 质量**:21世纪的基本国策
第八章 建立科学、健康、文明的生活方式
第九章 数字地球与数字中国
第三篇 21世纪:中国从数学大国走向数学强国
第十章 马克思与数学
第十一章 数学是人类文化的重要力量
第十二章 现代数学的新特点
第十三章 中国从数学大国走向数学强国
第四篇 21世纪:哲学与科学重新走向融合
第十四章 哲学与科学融合的先驱
第十五章 19世纪哲学和科学关系的两大思想传统
第十六章 历史的教训——20世纪40年代苏联的自然科学批判运动
第十七章 21世纪的哲学与科学
第五篇 21世纪:寻求自然科学和社会科学共同的方法论
第十八章 方法和方法论的重要意义
第十九章 科学认识活动的三个要素
第二十章 模型:现代科学的核心方法
第二十一章 科学实验法庭和社会实践法庭
第二十二章 方法论的范畴研究
附录
参考书目
后记
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