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家居空间设计 版权信息
- ISBN:9787568000543
- 条形码:9787568000543 ; 978-7-5680-0054-3
- 装帧:一般铜版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
家居空间设计 本书特色
本书包括七章内容:家居空间设计概述,家居空间设计基础,家居空间设计原则,家居空间设计内容,不同功能类型的内部空间设计,家居空间设计流程,家居空间设计实践。 本书在编写过程中遵循循序渐进的原则,既详尽地阐述了基础知识,又系统地介绍了家居空间设计的方法和技巧。同时本书注重理论联系实际,文字通俗易懂,并附有大量实物图片,既可作为高职高专、成人高等院校等相关专业学生的学习用书,又可作为社会相关领域的专业设计人员和业余爱好者的参考读物。
家居空间设计 内容简介
1.教材丰富,品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材,又有新兴的专业教材,且课件、ppt等配套元素齐全,能广泛适应各层次的教学需要。 2.专家指导,特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持,吸取了教育部的*新改革精神和成果,广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议,融入了*新教学理念和教学要求,符合教改主题,以探索、引领人才培养模式。 3.结合实例,体例新颖。结合实际,教材采用*合适的理念和体例进行编写,力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 4.加强实践,联合编写。立足教学和学生的特点,切实加强实践要素,很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中,这些骨干教师,接受先进的教学理念和教学模式,开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。 5.注重层次,兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想,层次分明,能满足不同层次和水平的教学要求。 6.立足全国,广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师,把各地各院校的成果和特色充分展示出来,做到了立足全国,广取所长。
家居空间设计 目录
一、学习目的
二、学习要求
三、学习方法
第二章 家居空间设计的基础
**节 家居空间设计的基本概念
一、家居空间设计概念
二、家居空间设计基本原则
三、家居空间设计基本观点
四、室内装饰设计应满足哪些要求
第二节 家居空间的发展
第三节 家居空间设计未来发展
一、现代室内设计可以大体归纳为六个新趋势:
二、生态室内设计是发展的必然
第四节 家居空间设计形成的风格
一、传统风格
二、现代风格
三、后现代风格
四、自然风格
五、折中风格
六、地域民居风格
第五节 家居空间设计师的素质要求和职业标准
家居空间设计师的素质要求
一、充分掌握艺术与设计的基本知识与技能
二、具备其他交叉学科的相关知识
三、具有团结与协作的团队精神
第三章 家居空间设计原则
一、家居空间设计的依据――人体工程学
二、 居住内含物的尺寸(单位:cm)
三、家居空间设计原则
第四章 家居空间设计内容
**节 家居空间组织和界面处理
第二节 家居空间视觉环境的设计
一、光照
二、色彩
三、材质
第三节 家居空间内含物的设计和选用
一、家具
二、陈设
第五章 不同功能类型的内部空间设计
**节 玄 关
一、设计目的
二、玄关的设计特点
三、设计形式
四、玄关作用
五、设计方法
第二节 客 厅
一、功能分析
二、平面布置
三、分隔手法
四、界面设计
五、色彩设计
六、灯光设计
七、客厅设计原则
第三节 卧 室
一、功能分析
二、界面设计
三、色彩设计
四、灯光设计
五、设计原则
第四节 书 房
一、功能分析
二、界面设计
三、灯光设计
四、色彩设计
第五节 餐 厅
一、功能分析
二、平面布置
三、界面设计
四、色彩设计
五、灯光设计
第六节 厨 房
一、功能分析
二、动线设计
三、平面布局
四、界面设计
五、家具设计
六、色彩设计
七、灯光设计
八、通风换气
第七节 卫生间
一、功能分析
二、平面布局
三、界面设计
四、色彩设计
五、照明设计
六、空间调节
第六章 家居空间设计流程
一、设计准备
二、现场勘察
三、方案设计
四、施工图设计
五、设计实施
六、深化设计与设计回访
第七章 家居空间设计实践
**节 家居空间的设计表现图
一、基本概述
二、设计草图
三、平、立、剖面图及施工图
四、透视效果图
第二节 家居空间设计方案的实施——施工
第三节 优秀案例欣赏
家居空间设计 相关资料
1.教材丰富,品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材,又有新兴的专业教材,且课件、ppt等配套元素齐全,能广泛适应各层次的教学需要。
2.专家指导,特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持,吸取了教育部的最新改革精神和成果,广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议,融入了最新教学理念和教学要求,符合教改主题,以探索、引领人才培养模式。
3.结合实例,体例新颖。结合实际,教材采用最合适的理念和体例进行编写,力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4.加强实践,联合编写。立足教学和学生的特点,切实加强实践要素,很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中,这些骨干教师,接受先进的教学理念和教学模式,开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5.注重层次,兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想,层次分明,能满足不同层次和水平的教学要求。
6.立足全国,广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师,把各地各院校的成果和特色充分展示出来,做到了立足全国,广取所长。
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