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儿科护理学
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包邮 儿科护理学

作者：王雁[等]主编
出版社：中国医药科技出版社出版时间：2013-01-01
开本： 26cm 页数： 282
本类榜单：医学销量榜
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儿科护理学 版权信息

儿科护理学 内容简介

　　《儿科护理学（供临床、护理、助产及相关专业使用）/全国医药院校高职高专创新教材》是全国医药院校高职高专创新教材之一，依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，结合卫生部相关执业考试特点，根据《儿科护理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。　　《儿科护理学（供临床、护理、助产及相关专业使用）/全国医药院校高职高专创新教材》共十八章，分别介绍了小儿生长发育特点、营养与喂养的知识、预防保健措施和儿科常见病、多发病的健康史、身体状况、辅助检查、治疗原则及常用中西医护理技术操作等内容，增加了用中西医两种护理方法解决儿科常见疾病临床护理问题的综合内容，并按照护理程序讲述了专科护理知识。书中贯彻整体护理思想，强调“以人的健康为中心”的现代护理理念，涵盖了我国护士执业资格考试大纲儿科护理所涉及的全部内容。　　《儿科护理学（供临床、护理、助产及相关专业使用）/全国医药院校高职高专创新教材》本着“理论适度够用，技术应用能力突显”的原则，注重培养医药卫生类高职学生的综合职业能力，适合医药卫生高职高专、函授及自学高考等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。

儿科护理学 目录

**章 绪论
**节 儿科护理学的任务和范围
第二节 儿科护理的特点
第三节 儿科临床护理的特殊性
第四节 小儿年龄分期及各期特点
第五节 儿科护士的素质要求
第六节 我国儿科护理学的发展
第七节 儿科中医特色护理常用方法

第二章 生长发育
**节 生长发育的规律和影响因素
第二节 体格发育及评价
第三节 神经系统及神经心理发育

第三章 儿童保健
**节 不同年龄阶段小儿的护理
第二节 小儿体格锻炼与游戏
第三节 预防接种

第四章 儿童营养
**节 小儿能量与营养素的需求
第二节 小儿喂养与膳食

第五章 住院患儿的护理
**节 儿科医疗机构及护理管理
第二节 儿科健康评估的特点
第三节 与小儿沟通的方法
第四节 住院患儿的心理护理
第五节 小儿用药的护理
第六节 儿科常用护理技术操作

第六章 新生儿及患病新生儿的护理
**节 概述
第二节 正常足月新生儿和早产儿的特点与护理
第三节 常见新生儿疾病的护理

第七章 营养障碍性疾病患儿的护理
**节 营养不良
第二节 小儿肥胖症
第三节 维生素D缺乏性佝偻病
第四节 维生素D缺乏性手足搐搦症
第五节 锌缺乏症

第八章 呼吸系统疾病患儿的护理
**节 小儿呼吸系统的特点
第二节 急性上呼吸道感染
第三节 急性支气管炎
第四节 肺炎
第五节 小儿结核病

第九章 消化系统疾病患儿的护理
**节 小儿消化系统的特点
第二节 口炎
第三节 小儿腹泻
第四节 小儿体液平衡特点和液体疗法

第十章 循环系统疾病患儿的护理
**节 小儿循环系统的特点
第二节 先天性心脏病

第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理
**节 小儿泌尿系统的特点
第二节 急性肾小球肾炎
第三节 原发性肾病综合征

第十二章 造血系统疾病患儿的护理
**节 小儿造血和血液特点
第二节 小儿贫血

第十三章 神经系统疾病患儿的护理
**节 小儿神经系统的特点及检查
第二节 化脓性脑膜炎
第三节 病毒性脑膜炎、脑炎
第四节 注意力缺陷多动症
第五节 脑性瘫痪

第十四章 内分泌及代谢性疾病患儿的护理
**节 先天性甲状腺功能减低症
第二节 生长激素缺乏症

第十五章 免疫系统疾病患儿的护理
**节 小儿免疫特征
第二节 原发性免疫缺陷病
第三节 过敏性紫癜
第四节 川崎病

第十六章 遗传性疾病患儿的护理
**节 21一三体综合征
第二节 苯丙酮尿症

第十七章 寄生虫病患儿的护理
**节 蛔虫病
第二节 蛲虫病

第十八章 危重症患儿的护理
**节 小儿惊厥
第二节 颅内高压综合征
第三节 充血性心力衰竭
第四节 急性呼吸衰竭

附录小儿推拿疗法
参考文献
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儿科护理学 节选

　　第六节我国儿科护理学的发展　　一、中医学对儿科护理的贡献　　中医学在小儿疾病的防治与护理方面有着丰富的经验和贡献。在中医发展史和丰富的医学典著中可见到关于小儿保健、疾病预防与护理等多方面的记载。如我国*早期的医学经典著作《黄帝内经》中对儿科病症已有记录；唐代杰出的医学家孙思邈著《备急千金要方》中就比较系统地阐述了小儿的发育过程，提出了小儿喂养、预防保健及卫生等方面的护理原则。　　19世纪下半叶，西方医学传入中国，1937年成立了中华儿科学会。各国传教士在我国开办了教会医院并附设了护士学校，医院中设立了产科、儿科，护理工作重点放在对住院患儿的生活照顾和护理上，逐渐形成了我国的护理事业和儿科护理学。　　二、新中国儿科护理学的发展与展望　　新中国成立后，党和各级政府对儿童健康十分重视，在宪法中明确规定“母亲与儿童应受到保护”。儿科护理工作不断发展，从推广新法接生，提倡科学育儿，实行计划免疫，到开展“爱婴医院”活动，建立各级儿童医疗保健机构，直至形成和发展了儿科监护中心等专科护理。儿科护理的范围、护理质量也有了很大扩展和提高。小儿传染病发病率大幅度下降，小儿常见病、多发病的发病率、病死率迅速降低，小儿体质普遍增强。20世纪80年代初，我国恢复了中断30余年的高等护理教育，90年代开始又开展了护理硕士研究生教育，培养了一大批高级儿科护理专业人才，使儿科护理队伍和护理水平向高层次、高素质方向不断发展。　　随着社会的发展和科学的进步，人们生活水平的提高和对健康要求的增加，儿科护理学已逐渐发展成为具有独特功能的专门学科，其研究内容、范围，从治病、防病、促进小儿身心健康，到药物治疗及心理、行为等的护理与预防，儿科护士已成为儿童保健的主要力量。为此，儿科护理工作者要不断学习先进的科学技术，完善*新的护理素质，弘扬求真创新精神、拼搏奉献精神、团队协作精神，为提高儿童健康水平和中华民族的整体素质做出更大的贡献。　　……

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