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多元文化教育视域下穗港台小学社会科教书内容比较研究 版权信息
- ISBN:9787516134023
- 条形码:9787516134023 ; 978-7-5161-3402-3
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
多元文化教育视域下穗港台小学社会科教书内容比较研究 本书特色
在21世纪全球社会中,多元文化已深刻影响了学校教育教学的活动,如何在学校开展多元文化教育成为各国人民迫切关心的问题。《多元文化教育视域下穗港台小学社会科教科书内容比较研究》从教科书入手,选择穗(广州)、港(香港)、台(台湾)三地全套小学社会科教科书作为研究对象,根据全球多元文化教育理论、中华民族多元一体格局理论、文化自觉理论等基础理论,运用内容分析法静态分析小学社会科课程标准和教科书中的多元文化教育内容,揭示出三地教科书多元文化教育内容的异同及其特色,并在穗港台三地进行实地调查与访谈,动态考察教科书中多元文化教育内容的实施效果,*后在此基础上提出沿海开放城市小学社会科教科书多元文化教育内容的优化策略。
多元文化教育视域下穗港台小学社会科教书内容比较研究 内容简介
在21世纪全球社会中,多元文化已深刻影响了学校教育教学的活动,如何在学校开展多元文化教育成为各国人们迫切关心的问题。本研究从教科书入手,选择穗(广州)、港(香港)、台(台湾)三地全套小学社会科教科书作为研究对象,根据全球多元文化教育理论、中华民族多元一体格局理论、文化自觉理论等基础理论,运用内容分析法静态分析小学社会科课程标准和教科书中的多元文化教育内容,揭示出三地教科书多元文化教育内容的异同及其特色,并在穗港台三地进行实地调查与访谈,动态考察教科书中多元文化教育内容的实施效果,*后在此基础上提出沿海开放城市小学社会科教科书多元文化教育内容的优化策略。
多元文化教育视域下穗港台小学社会科教书内容比较研究 目录
多元文化教育视域下穗港台小学社会科教书内容比较研究 作者简介
姚冬琳,女,汉族,1976年12月出生,湖南邵东人。1999年毕业于东北师范大学,获教育学学士学位;1999年考入华南师范大学,师从黄甫全教授,2002年获课程与教学论硕士学位;2009考入上海师范大学,师从李稚勇教授,2012年获课程与教学论博士学位。主要学术领域为小学社会科课程与教学论和小学教材研究。现任广州大学教育学院教育系副教授、硕士生导师。主持广东省教育科研“十二五”规划项目、联校教育社科医学研究论文奖计划课题共两项。在《学术研究》、《外国中小学教育》等期刊发表学术论文三十余篇,人大复印资料全文转载论文3篇、参编教材3部。
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