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教师用书

为童年设计:完善童心教育课程体系

作者：宋继东

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2014-01-01

开本： 24cm 页数： 248

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

为童年设计:完善童心教育课程体系版权信息

ISBN：9787303173037
条形码：9787303173037 ; 978-7-303-17303-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

为童年设计:完善童心教育课程体系本书特色

本书针对儿童的身心特点，结合教育需要，围绕童心教育的基本理念，从课程选择、课程架构、课程实施、课程评价、课程反馈等几个方面探讨了童心课程对于儿童发展的价值，建构起完整的呵护童心、培育童心的课程体系，充分体现了童心教育的特点，有别于其它学校的课程。

为童年设计:完善童心教育课程体系内容简介

本书针对儿童的身心特点，结合教育需要，围绕童心教育的基本理念，从课程选择、课程架构、课程实施、课程评价、课程反馈等几个方面探讨了童心课程对于儿童发展的价值，建构起完整的呵护童心、培育童心的课程体系，充分体现了童心教育的特点，有别于其它学校的课程。

为童年设计:完善童心教育课程体系目录

**章　童心课程的提出
　**节　当代课程存在的问题
　第二节　“童心课程”文化的内涵
　第三节　首师附小的童心课程
第二章　童心课程的组织
　**节　童心课程的结构
　第二节　童心课程的体系
第三章　童心课程的内容设计
　**节　全方位积淀：完满生活者课程
　第二节　学科性拓展：终身学习者课程
　第三节　童趣性激发：快乐游戏者课程
第四章　童心课程的建设
　**节　童心课程的建设方案
　第二节　童心课程的管理结构
　第三节　童心课程的管理制度
　第四节　童心课程的管理文化
第五章　童心课程的实施
　**节　教师成为课程的领导者
　第二节　基础学科课程的实施
　第三节　活动课程的实施

　第四节　家校课程的实施

第六章　童心课程的评价

第七章　童心课程与学校发展

结束语

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