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中国文化5000年
初次触法少年耻感意识研究:基于自我的反身性思考 版权信息
- ISBN：9787565016660
- 条形码：9787565016660 ; 978-7-5650-1666-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
初次触法少年耻感意识研究:基于自我的反身性思考 本书特色
《初次触法少年耻感意识研究--基于自我的反身性思考》结合与“耻”相关的概念和理论，运用深度访谈的研究方法，对安徽省某未成年人管教所的9名男性初次触法少年在司法程序内的耻感反应变化进行了研究。发现耻感在犯罪前、犯罪中、被捕后和服刑中有着不同的作用机制和效果。作者俞宁，姜红通过实证研究，较真实地把握青少年犯罪矫治工作目前的状况及存在的问题。在研究结果的基础上，尝试得出较可行的犯罪青少年矫治工作模式和政策建议。全书视角新颖，内容丰富，结构合理，学术价值较高。
初次触法少年耻感意识研究:基于自我的反身性思考 内容简介
《初次触法少年耻感意识研究：基于自我的反身性思考》结合与“耻”相关的概念和理论，运用深度访谈的研究方法，对安徽省某未成年人管教所的9名男性初次触法少年在司法程序内的耻感反应变化进行了研究。发现耻感在犯罪前、犯罪中、被捕后和服刑中有着不同的作用机制和效果。作者俞宁，姜红通过实证研究，较真实地把握青少年犯罪矫治工作目前的状况及存在的问题。在研究结果的基础上，尝试得出较可行的犯罪青少年矫治工作模式和政策建议。全书视角新颖，内容丰富，结构合理，学术价值较高。
初次触法少年耻感意识研究:基于自我的反身性思考 目录
写在前面
一、青春少年时
二、问题少年
三、少年问题
四、从报复到复和理念的转变
五、“耻”的功效
六、本土的尝试
七、本研究的价值与意义
八、研究的反身性
**章 文献回顾
**节 “刑”与“耻”的实践
一、中国古代的“刑”与“耻”
二、国外古代的“刑”与“耻”
三、近现代的“刑”与“耻”
四、“耻”于刑罚的意义
第二节 犯罪与羞耻的理论解释
一、心理学的解释
二、犯罪学的观点
第三节 耻感的产生与发展
一、耻感的产生
二、青少年道德发展的阶段性
三、道德推理与道德行为
第四节 耻感的文化解读
一、关于“耻”的定义
二、站在文化的立场上
三、耻感与罪恶感
四、中国文化对“耻”的理解：脸、面子与“耻”
第五节 本研究的结构
一、反身性研究
二、本研究的理论架构
三、耻感概念的层次
四、研究的内容
五、研究的框架
第二章 研究对象与研究方法
**节 研究对象：少年与触法少年
一、关于刑事责任年龄的界定
二、关于“犯罪”范围的界定
三、青少年犯罪概念的定义
四、本研究的选择
第二节 研究的方法
一、什么是深度访谈
二、为什么选择深度访谈的方法进行研究
三、本研究使用的是怎样一种深度访谈
四、对研究资料的认识
第三节 研究中的身份
一、研究者？
二、倾听者？
三、理解者？
四、对话者？
五、反身性的研究路径
第三章 研究发现1：耻感的漂移与屏蔽
**节 理性、个人神话与荣辱感
一、少年犯罪是理性选择的吗？
二、耻感与个人神话
三、耻感与荣誉
第二节 “罪”与“耻”的中和
一、中和技术
二、中和技术的运用
三、小结
第三节 耻感发展的不稳定状态阶段
一、分析
二、对话
第四章 研究发现2：耻感的唤起与回归
**节 个人神话的破灭与污名
一、神话的破灭
二、污名
第二节 反思与救赎
一、反思与面对
二、救赎
第三节 耻感发展的稳定状态阶段
一、分析
二、自我回顾
第五章 研究发现3：改过与自新——对“耻”的想象
**节 历史与现实
一、历史是一面镜子
二、现实的一堵墙
第二节 未来与反思
一、少年人的未来
二、哲学家的*后一课
三、瞻前顾后
第三节 耻感的发展阶段
一、分析
二、我的想象
第六章 结语与反省
**节 从无到有的自我反思
一、过去、现在和未来
二、分析
三、研究者的感言
第二节 未完的结语
一、与理论对话
二、本研究的发现
三、本研究的应用价值
四、本研究对于研究者的意义
五、本研究中的不足
六、研究的展望
附录
参考文献
一、青春少年时
二、问题少年
三、少年问题
四、从报复到复和理念的转变
五、“耻”的功效
六、本土的尝试
七、本研究的价值与意义
八、研究的反身性
**章 文献回顾
**节 “刑”与“耻”的实践
一、中国古代的“刑”与“耻”
二、国外古代的“刑”与“耻”
三、近现代的“刑”与“耻”
四、“耻”于刑罚的意义
第二节 犯罪与羞耻的理论解释
一、心理学的解释
二、犯罪学的观点
第三节 耻感的产生与发展
一、耻感的产生
二、青少年道德发展的阶段性
三、道德推理与道德行为
第四节 耻感的文化解读
一、关于“耻”的定义
二、站在文化的立场上
三、耻感与罪恶感
四、中国文化对“耻”的理解：脸、面子与“耻”
第五节 本研究的结构
一、反身性研究
二、本研究的理论架构
三、耻感概念的层次
四、研究的内容
五、研究的框架
第二章 研究对象与研究方法
**节 研究对象：少年与触法少年
一、关于刑事责任年龄的界定
二、关于“犯罪”范围的界定
三、青少年犯罪概念的定义
四、本研究的选择
第二节 研究的方法
一、什么是深度访谈
二、为什么选择深度访谈的方法进行研究
三、本研究使用的是怎样一种深度访谈
四、对研究资料的认识
第三节 研究中的身份
一、研究者？
二、倾听者？
三、理解者？
四、对话者？
五、反身性的研究路径
第三章 研究发现1：耻感的漂移与屏蔽
**节 理性、个人神话与荣辱感
一、少年犯罪是理性选择的吗？
二、耻感与个人神话
三、耻感与荣誉
第二节 “罪”与“耻”的中和
一、中和技术
二、中和技术的运用
三、小结
第三节 耻感发展的不稳定状态阶段
一、分析
二、对话
第四章 研究发现2：耻感的唤起与回归
**节 个人神话的破灭与污名
一、神话的破灭
二、污名
第二节 反思与救赎
一、反思与面对
二、救赎
第三节 耻感发展的稳定状态阶段
一、分析
二、自我回顾
第五章 研究发现3：改过与自新——对“耻”的想象
**节 历史与现实
一、历史是一面镜子
二、现实的一堵墙
第二节 未来与反思
一、少年人的未来
二、哲学家的*后一课
三、瞻前顾后
第三节 耻感的发展阶段
一、分析
二、我的想象
第六章 结语与反省
**节 从无到有的自我反思
一、过去、现在和未来
二、分析
三、研究者的感言
第二节 未完的结语
一、与理论对话
二、本研究的发现
三、本研究的应用价值
四、本研究对于研究者的意义
五、本研究中的不足
六、研究的展望
附录
参考文献
展开全部
初次触法少年耻感意识研究:基于自我的反身性思考 作者简介
姜红，女，汉族，1972年9月出生于安徽霍邱，文学博士，副教授，硕士生导师。南京师范大学中国语言文学博士后流动站研究人员。现任安徽农业大学国际交流与合作中心副主任，人文学院对外汉语系主任。1994年参加工作以来，一直从事现代汉语和对外汉语的教学与研究工作。1998年9月至1999年5月在美国Hampshirecollege做访问学者并教授中文，2005年再度赴美访问。主要研究方向为现代汉语语法研究、汉语第二语言习得研究、中国传统文化研究。曾主持各类项目10多项，在国内外学术期刊上发表论文20多篇，出版专著、教材、词典等4部。 俞宁（1970—），男，安徽寿县人，安徽农业大学人文社会科学学院教授，博士，硕士生导师。研究方向：青少年社会工作。
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