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教师用书

幼儿园科学教育与活动设计

作者：许卓雅

出版社：长春出版社出版时间：2013-08-01

开本： 16开 页数： 261

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

幼儿园科学教育与活动设计版权信息

ISBN：9787544530187
条形码：9787544530187 ; 978-7-5445-3018-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

幼儿园科学教育与活动设计本书特色

　　《幼儿园科学教育与活动设计》将学科或领域教学全面整合于促进幼儿学科或领域知识技能、社会情感和学习品质全面发展的核心目标之下。将以上全面发展的教育贯穿渗透于幼儿园的一日生活之中。用“学以致用”的原则统领学科或领域之间的自然整合，并使学科或领域的知识技能自然应用于幼儿的真实生活。

幼儿园科学教育与活动设计内容简介

在毛笔画活动中，真正能打动幼儿的心灵，并赋予他们想象的翅膀的往往是那些鲜明的、直观的形象。这些往往对于幼儿来说是至关重要的。教师可直接运用实物或现成的挂图把幼儿带人形象的世界中，调动幼儿多种感官参与感知过程，使思维更具体、更深刻，产生强烈的情感体验，这就有利于幼儿更好地进行毛笔画的创作。　　国画是我国优秀的传统艺术，教学中我们要让幼儿了解其特点，掌握一些基本的表现方法与手段，感受到它的魅力，从中吸取丰富的营养。但又不能受传统国画理念的约束，仅限于传统技法的传授、内容的临摹。传统国画的用具主要限于笔墨纸砚，而幼儿毛笔画活动的表现方式具有多样性。如结合吹墨来画梅花，用揉纸的形式来表现草地，用对折的形式来表现小河的倒影等。国画作为幼儿的一种美术学习活动，目的在于提高幼儿审美素养，促进幼儿全面发展。幼儿国画教学，既要很好地植根于传统的土壤，又要紧随时代步伐开拓、创新，通过丰富多彩的教学活动，引导幼儿创作出具有时代特色和个性风格的作品。

幼儿园科学教育与活动设计目录

**章幼儿科学的基本概念
**节科学与幼儿科学
第二节幼儿科学的关键经验
第三节幼儿科学的核心概念
第二章幼儿科学教学目标
**节幼儿科学教学目标概述
第二节幼儿科学教学目标的分类
第三节幼儿科学活动目标的设计
第三章科学观察
**节科学观察的概念与类型
第二节科学观察的方法与品质
第三节科学观察活动的过程与设计
第四节科学观察活动的组织与指导
第四章科学实验
**节幼儿科学实验活动概述
第二节幼儿科学实验变量的确定
第三节幼儿科学实验中的猜想与假设
第四节幼儿科学实验活动的设计
第五章物质科学
**节物体的性质
第二节力和运动
第六章生命科学
**节生物特征与需求
第二节生命周期
第七章地球科学
第八章材料及其性质
**节弹性
第二节浮沉
第三节磁性
第四节声音
第五节光影
第六节电
第九章工具及设计技术
第十章科学与生活
**节天气
第二节种植
第三节养殖
第四节环境
参考文献
后记

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