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常青藤教育的经典法则 版权信息
- ISBN：9787551305976
- 条形码：9787551305976 ; 978-7-5513-0597-6
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
常青藤教育的经典法则 本书特色
常青藤联盟是精英教育的发源地，常青藤的学生是各界精英。在美国历史上，常青藤联盟先后培养了克林顿、小布什、奥巴马等7位美国总统，29位诺贝尔奖获得者，以及数以百计的大富翁，这些杰出的人物对美国和世界产生了巨大的影响。正因为如此，常青藤联盟又时常作为**名校的代名词；习惯上，人们将精英教育称为是“常青藤教育”。 《常青藤教育的经典法则》讲述了教育方法，作者是金哲思。
常青藤教育的经典法则 内容简介
《常青藤教育的经典法则》是从常青藤盟校的教育中总结出来的“常青藤法则”，在“常青藤法则”培养下，即使你的孩子将拳不能走进常青藤，但只要具备了这些素质，无论置身何地，都一样能够做出非凡的成就。
常青藤教育的经典法则常青藤教育的经典法则 前言
什么是常青藤？
常青藤，常绿木质藤本植物，原产欧洲、亚洲和北非。它对环境的适应性很强，喜欢比较冷凉的气候，耐寒力较强，可入药。
在美国，“常青藤”一般指高等院校，“常青藤联盟”指美国东北部8所久负盛名的大学，即哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、布朗大学、达特茅斯太学和宾夕法尼亚大学。这8所大学，除康奈尔大学外，其他学校都是北美独立战争(1775年)乏前创设的，它们历史悠久，治学严谨，是世界公认的一流大学。
常青藤联盟是精英教育的发源地，常青藤的学生是各界精英。在美国历史上，常青藤联盟先后培养了克林顿、小布什、奥巴马等7位美国总统，29位诺贝尔奖获得者，以及数以百计的大富翁，这些杰出的人物对美国和世界产生了巨大的影响。正因为如此，常青藤联盟又时常作为**名校的代名词：习惯上，人们将精英教育称为“常青藤教育”。
看到这里，相信很多家长都梦想着把自己的孩子送进常青藤联盟，让自己的孩子也有机会接受这种教育。今天，常青藤联盟对世界上所有的优秀学子都敞开怀抱，然而，常青藤联盟的入学标准非常严格，学生不仅要学习成绩好，而且要有很好的沟通力，能正确表达自己；有独立的人格，有好的习惯，有很强的适应能力：能影响别人，有很好的领导力……
这些，除了要有好的天赋外，还需要父母后天的引导和培养。一位从常青藤联盟毕业、如今是亿万富翁时企业家说：“即便是让那些哈佛的新生不去上学，让他们随便干点什么，29年后，他们还是比别人要成功。这个问题的关键不在于哈佛教给了他什么，而是在于哈佛选择了什么样的人。”那些被常青藤联盟选中的幸运儿，本身已经具有了“常青藤素质”。而家长正是这种素质的**教师，家庭是孩子的**所常青藤学校。
成功具有必然性。仔细研究那些成功者，就会发现他们身芏具有某些共同点，比如勤奋、乐观、自信等等。系统研究常青藤联盟，也会发现它们具有某些共同点，我们称之为“常青藤法则”——从常青藤盟校的教育中总结出来的。
常青藤法则，强调教育的对话性和互动性，要求父母尽可能把自己摆在和孩子平等的位置上，通过讨论的方式，培养孩子的品格和社会能力；帮助他们吸收知识，让他们自发地提高理解力、分析力、感受力和表达力……在这种理念培养下，即使你的孩子将来不能走进常青藤，然而而，只要具备了这些素质，无论置身何地，都一样能够做出非凡的成就。
旅美学者薛涌(耶鲁大学硕士)说：“常青藤的精英教育的目标，绝不仅仅是一种研究的导向，更是一种成功的导向。”而这种成功，绝不仅仅是一般意义上的成功，更是作为人的成功。可以这样说，常青藤精英教育的理想，是培养一个“完美”的人，一个能够让自己幸福，同时也能够给别人带来幸福的人。
为人父母，你可以没有很多钱，但你必须有科学的教子方法，能正确地给孩子帮助，在孩子不同时期加以引导，这是你身为人父(母)的责任，也是你的义务；这是对你的孩子的未来负责，更是对你的未来负责。
本书是对你的孩子，你的未来*好的投资。
常青藤教育的经典法则 目录
法则1“智本”是孩子*大的资本
法则2和孩子平等交流——放下家长的架子（1）
法则3和孩子平等交流——不介意孩子顶嘴（2）
法则4坚信自己的孩子是*优秀的
法则5心平气和讲道理，而非命令孩子行事
法则6孩子感受到快乐越多，内心就越健全
法则7适当的赏识、鼓励是必要的
法则8让孩子知道钱是从哪里来的
法则9打消孩子“理所应当”的念头
法则10站在孩子的角度看待孩子的问题
法则11保证孩子的玩耍时间
法则12不唯分数论——品格培养（1）
法则13不唯分数论——能力培养（2）
法则14不唯分数论——体育训练（3）
法则15多给孩子一些展示自己的机会
法则16挖掘孩子与众不同之处
法则17爱孩子但绝不放任孩子
法则18让孩子吃吃苦——“穷”孩子（1）
法则19让孩子吃吃苦——“忆苦饭”（2）
法则20不要让孩子认为父母是唯一的标准答案
法则21保持和孩子一同成长的态度
法则22多让孩子自己作决定——培养孩子有主见（1）
法则23多让孩子自己作决定——让孩子规划自己的未来（2）
法则24打孩子等于宣示以强凌弱的合理性
法则25让孩子做他喜欢的事情，而不是你喜欢的事情
法则26抽出更多的时间陪孩子玩耍
法则27父母不要当着孩子的面吵架
法则28不要拿自家孩子与别人比较
法则29为孩子的圆梦计划提供建议和支持
法则30教育孩子学会合作——组织各种人际关系（1）
法则31教育孩子学会合作——建立属于自己的小圈子（2）
法则32父母要敢于承认自己无知
法则33错怪了孩子要郑重向其道歉
法则34多和孩子沟通，孩子才会理解父母
法则35逐步培养孩子的自主意识
法则36教孩子将时间利用到极致
法则37死记硬背扼杀孩子的学习兴趣
法则38生活就是教育——为孩子创造宽松的空间（1）
法则39生活就是教育——把学习渗入到日常生活中（2）
法则40生活就是教育——给孩子分配适当的家务（3）
法则41教孩子用*简单的方法领会*复杂的知识
法则42让孩子在乐趣中学习
法则43让孩子多接触音乐
法则44不打击孩子对理想的热情
法则45为孩子创造小班授课的环境
法则46让孩子干力所能及的事
法则47帮助孩子树立目标
法则48用零花钱训练孩子的财政意识
法则49鼓励孩子参加课外活动
法则50每天至少为孩子朗读10分钟
法则51不怕孩子搞破坏，保护好孩子的好奇心
法则52防止孩子沉迷网络
法则53帮助孩子克服害羞心理——让孩子与人多交往（1）
法则54帮助孩子克服害羞心理—一让孩子参加接待客人（2）
法则55给孩子正面夸奖以培养其自信
法则56让孩子的愿望在期待中获得满足
法则57有条件地满足孩子的物质要求
法则58引导好孩子自恋的人格
法则59为孩子建立一个好的“心理循环”
法则60从小就传递给孩子正确理念——勤奋（1）
法则61从小就传递给孩子正确理念——乐观（2）
法则62从小就传递给孩子正确理念——努力（3）
法则63从小就传递给孩子正确理念——省钱不如赚钱（4）
法则64从小培养孩子的爱心——关爱他人（1）
法则65从小培养孩子的爱心——同情他人（2）
法则66从小培养孩子的包容品格
法则67从小培养孩子的诚信品格
法则68从小培养孩子的责任心
法则69从小培养孩子的感恩意识
法则70从小培养孩子的独立思考能力
法则71从小培养孩子的自立能力
法则72从小培养孩子的洞察力、判断力
法则73从小培养孩子演说和表演的才能
法则74从小培养孩子的领袖能力——影响他人（1）
法则75从小培养孩子的领袖能力——善待他人（2）
法则76从小培养孩子的领袖能力——幽默感（3）
法则77鼓励孩子的冒险精神
法则78发掘孩子的“成功智力”
法则79父母不要掩饰自己的穷
法则80不要让孩子换上“富裕病”
法则81把精神留给孩子，而非财富
法则2和孩子平等交流——放下家长的架子（1）
法则3和孩子平等交流——不介意孩子顶嘴（2）
法则4坚信自己的孩子是*优秀的
法则5心平气和讲道理，而非命令孩子行事
法则6孩子感受到快乐越多，内心就越健全
法则7适当的赏识、鼓励是必要的
法则8让孩子知道钱是从哪里来的
法则9打消孩子“理所应当”的念头
法则10站在孩子的角度看待孩子的问题
法则11保证孩子的玩耍时间
法则12不唯分数论——品格培养（1）
法则13不唯分数论——能力培养（2）
法则14不唯分数论——体育训练（3）
法则15多给孩子一些展示自己的机会
法则16挖掘孩子与众不同之处
法则17爱孩子但绝不放任孩子
法则18让孩子吃吃苦——“穷”孩子（1）
法则19让孩子吃吃苦——“忆苦饭”（2）
法则20不要让孩子认为父母是唯一的标准答案
法则21保持和孩子一同成长的态度
法则22多让孩子自己作决定——培养孩子有主见（1）
法则23多让孩子自己作决定——让孩子规划自己的未来（2）
法则24打孩子等于宣示以强凌弱的合理性
法则25让孩子做他喜欢的事情，而不是你喜欢的事情
法则26抽出更多的时间陪孩子玩耍
法则27父母不要当着孩子的面吵架
法则28不要拿自家孩子与别人比较
法则29为孩子的圆梦计划提供建议和支持
法则30教育孩子学会合作——组织各种人际关系（1）
法则31教育孩子学会合作——建立属于自己的小圈子（2）
法则32父母要敢于承认自己无知
法则33错怪了孩子要郑重向其道歉
法则34多和孩子沟通，孩子才会理解父母
法则35逐步培养孩子的自主意识
法则36教孩子将时间利用到极致
法则37死记硬背扼杀孩子的学习兴趣
法则38生活就是教育——为孩子创造宽松的空间（1）
法则39生活就是教育——把学习渗入到日常生活中（2）
法则40生活就是教育——给孩子分配适当的家务（3）
法则41教孩子用*简单的方法领会*复杂的知识
法则42让孩子在乐趣中学习
法则43让孩子多接触音乐
法则44不打击孩子对理想的热情
法则45为孩子创造小班授课的环境
法则46让孩子干力所能及的事
法则47帮助孩子树立目标
法则48用零花钱训练孩子的财政意识
法则49鼓励孩子参加课外活动
法则50每天至少为孩子朗读10分钟
法则51不怕孩子搞破坏，保护好孩子的好奇心
法则52防止孩子沉迷网络
法则53帮助孩子克服害羞心理——让孩子与人多交往（1）
法则54帮助孩子克服害羞心理—一让孩子参加接待客人（2）
法则55给孩子正面夸奖以培养其自信
法则56让孩子的愿望在期待中获得满足
法则57有条件地满足孩子的物质要求
法则58引导好孩子自恋的人格
法则59为孩子建立一个好的“心理循环”
法则60从小就传递给孩子正确理念——勤奋（1）
法则61从小就传递给孩子正确理念——乐观（2）
法则62从小就传递给孩子正确理念——努力（3）
法则63从小就传递给孩子正确理念——省钱不如赚钱（4）
法则64从小培养孩子的爱心——关爱他人（1）
法则65从小培养孩子的爱心——同情他人（2）
法则66从小培养孩子的包容品格
法则67从小培养孩子的诚信品格
法则68从小培养孩子的责任心
法则69从小培养孩子的感恩意识
法则70从小培养孩子的独立思考能力
法则71从小培养孩子的自立能力
法则72从小培养孩子的洞察力、判断力
法则73从小培养孩子演说和表演的才能
法则74从小培养孩子的领袖能力——影响他人（1）
法则75从小培养孩子的领袖能力——善待他人（2）
法则76从小培养孩子的领袖能力——幽默感（3）
法则77鼓励孩子的冒险精神
法则78发掘孩子的“成功智力”
法则79父母不要掩饰自己的穷
法则80不要让孩子换上“富裕病”
法则81把精神留给孩子，而非财富
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常青藤教育的经典法则 作者简介
金哲思（笔名：金哲思，原名：侯海博，毕业于内蒙古师范大学，汉语言文学专业，从教九年，二十多年图书编辑出版经验。）
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