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对外汉语

对外汉语专业建设的理论与实践—全国高校对外汉语专业建设研讨会论文精选

作者：程娟编

出版社：北京语言大学出版社出版时间：2013-12-01

开本： 16开 页数： 480

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版权信息
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内容简介
目录
作者简介

对外汉语专业建设的理论与实践—全国高校对外汉语专业建设研讨会论文精选版权信息

ISBN：9787561936993
条形码：9787561936993 ; 978-7-5619-3699-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
外语
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对外汉语

对外汉语专业建设的理论与实践—全国高校对外汉语专业建设研讨会论文精选本书特色

汉语教师还要有一定的教育学和外语教学的知识，因为汉语教学本身就属于外语教学的范畴，与针对母语为汉语者的汉语教学相比，性质完全不同。一个合格的汉语教师应该能自觉运用教育学和外语教育理论，“组织课堂教学，调动不同层次学生的积极性，能精当地讲授教学的内容，使学生在轻松的气氛中又快又好地学习汉语，把学到的汉语知识迅速地转化为交际技能”(卞觉非，1997)。同时，能运用外语教育理论中的第二语言习得理论、课堂教学理论、语言测试与评估理论来更好地指导自己的教学活动。汉语教师还要有一定的心理学的知识，这有助于了解外语习得的心理机制，更好地了解什么样的教学方式更有利于习得汉语。

对外汉语专业建设的理论与实践—全国高校对外汉语专业建设研讨会论文精选内容简介

汉语教师还要有一定的教育学和外语教学的知识，因为汉语教学本身就属于外语教学的范畴，与针对母语为汉语者的汉语教学相比，性质完全不同。一个合格的汉语教师应该能自觉运用教育学和外语教育理论，“组织课堂教学，调动不同层次学生的积极性，能精当地讲授教学的内容，使学生在轻松的气氛中又快又好地学习汉语，把学到的汉语知识迅速地转化为交际技能”(卞觉非，1997)。同时，能运用外语教育理论中的第二语言习得理论、课堂教学理论、语言测试与评估理论来更好地指导自己的教学活动。汉语教师还要有一定的心理学的知识，这有助于了解外语习得的心理机制，更好地了解什么样的教学方式更有利于习得汉语。

对外汉语专业建设的理论与实践—全国高校对外汉语专业建设研讨会论文精选目录

上编
　程娟施家炜童小娥全国普通高校对外汉语专业本科教育情况调研报告
　崔希亮回顾与展望
北京语言大学对外汉语专业建设25年
　郭窖新形势下对外汉语专业课程体系的思考
　北京语言大学人文学院汉语教学论教研室北京语言大学对外汉语专业核心课程建设报告之《第二语言教学概论》
　北京语言大学人文学院汉语教学论教研室北京语言大学对外汉语专业核心课程建设报告之《教育学原理》
　北京语言大学人文学院现代汉语教研室北京语言大学对外汉语专业核心课程建设报告之《语言学概论》
　施家炜周韧邱冰刘宇对外汉语专业学士学位论文的调查分析报告
　张宁志国内外汉语教师培训现状与对策调研报告
下编
　 (一)专业定位与特色

　　顾伟列论对外汉语专业的定位与发展

　……

后记

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对外汉语专业建设的理论与实践—全国高校对外汉语专业建设研讨会论文精选作者简介

程娟，文学硕士，北京语言大学人文学院教授、党总支书记，北京市优秀教师。主要从事近现代汉语词汇与对外汉语词汇教学与研究工作。专业为汉语词汇学，曾创作《汉语词汇专题研究》，发表论文多篇。华学诚，北京语言大学人文学院院长，教授，博士研究生导师。在《中国语文》《语言研究》《古汉语研究》《语言科学》《文史》等专业学术期刊和有关学报发表论文60余篇。先后完成校级课题4项、省部级课题8项、国家级课题1项，在研国家级课题1项。

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