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学前教育心理学 版权信息
- ISBN：9787561364420
- 条形码：9787561364420 ; 978-7-5613-6442-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学前教育心理学 本书特色
刘如平、甄丽娜 等所著的《学前教育心理学(普通高等院校学前教育规划教材)》的每一章包括“问题求索”、“正文”、“本章内容概览”、“思考题”四个部分。其中，为了方便读者了解理论前沿，并突出实践操作性，正文中设计了延伸阅读的内容，尽可能让读者学习起来更加感兴趣，并能与书中内容“对话”。本书文字简练，概念精准，举例精当，引文翔实。有许多图片、表格等帮助读者理解，在保证学术水平和符合学术规范的基础上，尝试实现易读性、实践性和操作性。
学前教育心理学 内容简介
《普通高等院校学前教育规划教材：学前教育心理学》的每一章包括“问题求索”、“正文”、“本章内容概览”、“思考题”四个部分。其中，为了方便读者了解理论前沿，并突出实践操作性，正文中设计了延伸阅读的内容，尽可能让读者学习起来更加感兴趣，并能与书中内容“对话”。本书文字简练，概念精准，举例精当，引文翔实。有许多图片、表格等帮助读者理解，在保证学术水平和符合学术规范的基础上，尝试实现易读性、实践性和操作性。
学前教育心理学 目录
**编 走进学前教育心理学
**章 学前教育心理学概述
**节 学前教育心理学的学科性质
第二节 学前教育心理学的研究任务和研究内容
第三节 学前教育心理学的历史
第四节 学前教育心理学的研究方法
第二编 学前儿童学习心理(学习总论)
第二章 学前儿童学习心理
**节 学习和学前儿童学习
第二节 学前儿童学习的个体差异
第三节 学前儿童群体差异
第三章 学习理论
**节 行为主义学习理论
第二节 认知主义学习理论
第三节 人本主义和建构主义的学习观
第四章 学前儿童的学习动机与学习迁移
**节 学前儿童学习动机
第二节 动机理论及其在学前儿童学习过程中的应用
第三节 学前儿童学习迁移及迁移理论
第四节 影响学习迁移的因素及提高迁移能力的方法
……
第三编 几种不同类型的学习(学习分论)
第四编 幼儿教师心理
第五编 儿童教育教学心理
参考文献
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