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语文课改调研报告 版权信息
- ISBN：9787301234747
- 条形码：9787301234747 ; 978-7-301-23474-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
语文课改调研报告 本书特色
语文课改已进行十多年，评价和反应不一，当务之急是认真总结十年来课改的经验，正视那些老的、新的问题，包括可能短时期难于解决的问题，在深入调查的基础上做些科学的研究。温儒敏编著的《语文课改调研报告》汇集了北京大学语文教育研究所面向全国招标的8个课题的调研报告，关注点包括师资、教学、选修课、课外阅读、新课程实施、教材编写等，强调实事求是，不搞“主题先行”，努力通过扎实的田野调查，搞清楚当下的教育教学现状，为政策的制定与调整提供专业的支持。
语文课改调研报告 内容简介
语文课改已进行十多年，评价和反应不一，当务之急是认真总结十年来课改的经验，正视那些老的、新的问题，包括可能短时期难于解决的问题，在深入调查的基础上做些科学的研究。本书汇集了北京大学语文教育研究所面向全国招标的8个课题的调研报告，关注点包括师资、教学、选修课、课外阅读、新课程实施、教材编写等，强调实事求是,不搞"主题先行"，努力通过扎实的田野调查，搞清楚当下的教育教学现状，为政策的制定与调整提供专业的支持。
语文课改调研报告 目录
内蒙古自治区中小学语文教师现状调查研究
报告一 内蒙古自治区小学语文教师现状调查报告
一、调查对象与方法
二、调查结果与分析
三、结论与建议
报告二 内蒙古自治区初中语文教师现状调查报告
一、问题的提出
二、调查对象与方法
三、调查结果与分析
四、结论与建议
报告三 内蒙古自治区高中语文教师现状调查报告
一、问题的提出
二、调查对象与方法
三、调查结果与分析
四、结论与建议
青海省中学语文教学状况及改革研究
一、综述
二、中学语文教学的现状
三、阅读与师资教育调查
北京市中学语文教师阅读状况调查报告
一、调研目的与方法
二、调研结果与分析
三、结论与建议
四川省少数民族地区义务教育阶段学生汉语阅读能力现状分析
以凉山州为例的调查研究
一、问题的提出
二、有关概念界定
三、研究方法
四、结果与分析
五、结论与建议
普通高中语文新课程选修课的调查与研究
义务教育新课程实施状况调研
以县域为中心的考察
一、新课程实施条件落后性的表现
二、实施主体局限性的表现
三、对义务教育新课程实施的若干政策建议
中学语文教材编写研究
一、研究的背景
二、研究的主要目标和内容
三、研究的过程
四、研究的成果
五、研究获得的主要观点
六、尚待进一步研究的问题
附录一 编写意图与教材结构
一、编写意图与主要特点
二、教材结构与主要内容
三、教学资源与选用情况
附录二 选修课程的设计意图
一、指导思想
二、编写意图
三、课程设置意图与结构
中学语文与中国现代文学
一、具体选题的适当调整
二、调查问卷的一般统计
三、可供讨论的问题及我们的观点
四、关于现代文学当代性及入选语文教材存在问题的研究
报告一 内蒙古自治区小学语文教师现状调查报告
一、调查对象与方法
二、调查结果与分析
三、结论与建议
报告二 内蒙古自治区初中语文教师现状调查报告
一、问题的提出
二、调查对象与方法
三、调查结果与分析
四、结论与建议
报告三 内蒙古自治区高中语文教师现状调查报告
一、问题的提出
二、调查对象与方法
三、调查结果与分析
四、结论与建议
青海省中学语文教学状况及改革研究
一、综述
二、中学语文教学的现状
三、阅读与师资教育调查
北京市中学语文教师阅读状况调查报告
一、调研目的与方法
二、调研结果与分析
三、结论与建议
四川省少数民族地区义务教育阶段学生汉语阅读能力现状分析
以凉山州为例的调查研究
一、问题的提出
二、有关概念界定
三、研究方法
四、结果与分析
五、结论与建议
普通高中语文新课程选修课的调查与研究
义务教育新课程实施状况调研
以县域为中心的考察
一、新课程实施条件落后性的表现
二、实施主体局限性的表现
三、对义务教育新课程实施的若干政策建议
中学语文教材编写研究
一、研究的背景
二、研究的主要目标和内容
三、研究的过程
四、研究的成果
五、研究获得的主要观点
六、尚待进一步研究的问题
附录一 编写意图与教材结构
一、编写意图与主要特点
二、教材结构与主要内容
三、教学资源与选用情况
附录二 选修课程的设计意图
一、指导思想
二、编写意图
三、课程设置意图与结构
中学语文与中国现代文学
一、具体选题的适当调整
二、调查问卷的一般统计
三、可供讨论的问题及我们的观点
四、关于现代文学当代性及入选语文教材存在问题的研究
展开全部
语文课改调研报告 作者简介
温儒敏，现任山东大学文科一级教授、北京大学中文系教授、北京大学语文教育研究所所长，兼任中国现代文学研究会会长、《中国现代文学研究丛刊》主编。
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