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中小学热点法律问题研究与典型案例评析 版权信息
- ISBN:9787530967829
- 条形码:9787530967829 ; 978-7-5309-6782-9
- 装帧:平装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
中小学热点法律问题研究与典型案例评析 本书特色
本书正是为研究这些问题而编写的。本书关注教师的职业理想,同时也关注教师的职业幸福、身心健康和业余爱好等生活空间问题,把抽象的理论通俗化,把科学的内容技术化,语言通俗易懂,引入了大量鲜活的典型案例,注重实践性和操作性,力避高深和死板,把理论学习与实践应用紧密结合在一起。
中小学热点法律问题研究与典型案例评析 内容简介
“学习”“践行”和“变革”是很好重要的,因为它们是专业化的核心所在。专业化是一个过程,也就是“越来越专业”的意思,具体包括专业水平越来越高、专业精神越来越饱满、专业活动越来越有效。基于这样的认识,笔者认为,专业化是基于人(个人或群体)的一个整体运动,它使围绕“问题”来展开的,其核心要素“学习”“实践”“变革”在这个整体运动中是紧密关联的、是“一体两翼”的关系。
中小学热点法律问题研究与典型案例评析 目录
一、学校管理中的观念碰撞与权利冲突/001
二、依法治校:校长视角/003
(一)依法治校的含义及其内容/003
(二)学校管理法治化:依法治校的基本途径/005
三、校长法律意识:依法治校的关键/007
(一)权利意识/008
(二)证据意识/010
(三)程序意识/011
专题二学校法律地位与办学自主权
一、学校的法律性质与法律地位/016
(一)学校的法律性质/016
(二)学校的法律地位/017
二、学校法人/021
(一)学校的法人地位/021
(二)学校的设立条件/023
(三)学校法人的性质/025
三、学校办学自主权/026
(一)办学自主权的含义和特征/026
(二)办学自主权的性质:公立学校与民办学校的对比分析/027
(三)办学自主权的内容/029
专题三教师聘任制与教师权利保护
一、教师法律地位与权利义务/041
(一)教师的法律地位/041
(二)教师的权利和义务/044
二、教师身份转型与聘任制的确立/059
(一)我国教师身份转型/059
(二)教师聘任制的确立/060
三、教师聘任制的法律性质/061
(一)教师聘任合同法律性质的理论争议/061
(二)劳动合同:教师聘任合同的性质定位/064
四、教师聘任纠纷的法律适用与教师权利保障/068
(一)教师聘任纠纷的法律适用:立法的滞后与司法实践的突破/068
(二)现行司法解释在解决教师聘任纠纷中存在的问题与面临的困境/071
(三)完善教师聘任纠纷的法律适用:现实对策与未来走向/072
专题四学生管理的法律限度
一、学生的法律地位与权利义务/074
(一)学生的法律地位/074
(二)学生的基本权利/074
(三)学生的基本义务/078
二、学校(教师)在学生管理中的常见侵权行为/081
(一)侵犯学生的生命健康权/081
(二)侵犯学生的名誉权、隐私权/090
(三)侵犯学生的财产权利/098
(四)侵犯学生的受教育权/100
三、学生管理的法律性质与校规的效力/103
(一)学生管理的法律依据及其内容/103
(二)学生管理的法律性质/104
(三)校规的性质与效力/107
四、学生管理应遵循的法律原则与要求/112
(一)合法性原则/112
(二)合理性原则/116
(三)教育性原则/120
专题五学生伤害事故的责任分析与防范处理
一、学校对学生人身安全的“保护义务”:性质与内容/123
(一)学校与学生的法律关系/123
(二)学校“保护义务”的性质与内容/125
二、学校民事侵权责任及其认定/128
(一)过错责任原则在认定学校民事责任中的适用/128
(二)过错椎定责任原则在认定学校民事责任中的适用/137
(三)公平责任原则在认定学校民事责任中的适用/141
(四)学校免责的条件与情形/148
(五)监护人民事责任承担的特殊规定/150
三、学生伤害事故的防范与处理:若干对策/152
(一)学生伤害事故的防范/152
(二)学生伤害事故的处理/159
专题六师生权利的法律救济
一、法律救济的含义及其基本途径/161
(一)法律救济的含义/161
(二)法律救济的基本途径/162
二、教师权利的法律救济/168
(一)教师申诉/168
(二)人事争议仲裁/173
(三)行政诉讼与民事诉讼/175
三、学生权利的法律救济/178
(一)学生申诉/178
(二)行政诉讼/179
(三)民事诉讼/182
四、师生权利救济制度的完善/183
(一)完善教师申诉制度与学生申诉制度/183
(二)拓宽学生受教育权的司法救济范围/184
(三)明确教师聘任纠纷的解决途径与法律适用/186
附录重要法律
一、中华人民共和国教育法/188
二、中华人民共和国义务教育法/201
三、中华人民共和国教师法/212
四、中华人民共和国未成年人保护法/220
中小学热点法律问题研究与典型案例评析 作者简介
吴开华,江西崇仁人。2000年毕业于北京师范大学教育系,获硕士学位。现为广东第二师范学院教育系副教授,华南师范大学教科院在职博士研究生。主要研究领域为教育法学和民办教育。主持广东省哲学社会科学规划课题一项,参与多项省部级规划课题的研究工作。出版专著《民办学校法律地位》(2011年),合编教材《教育法基础》(2012年)和《校长专业发展与能力建设研究》(2008年)等。在《比较教育研究》、《教育发展研究》、《中国教育报》等刊物发表学术论文30多篇,其中10余篇被《人大复印报刊资料》全文转载。
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