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素质教育与大学精神-2012年大学素质教育高层论坛论文集

作者：郭大成主编

出版社：北京理工大学出版社出版时间：2013-10-01

开本： 16开 页数： 346

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版权信息
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内容简介
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素质教育与大学精神-2012年大学素质教育高层论坛论文集版权信息

ISBN：9787564083717
条形码：9787564083717 ; 978-7-5640-8371-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

素质教育与大学精神-2012年大学素质教育高层论坛论文集本书特色

在教育部和中国高教学会的大力支持下,中国高等教育学会大学素质教育研究会于2011年11月应运而生。研究会的使命,就是要凝聚一批关心、热爱、从事高校素质教育的教育家、管理者、学者以及社会各界人士,深入开展素质教育重大理论研究和实践探索。研究会的创建,得到了教育部原副部长、中国高等教育学会原会长周远清同志的大力支持,受到了教育部党组副书记、副部长杜玉波同志的充分肯定。
研究会一成立,即吸引众多高校及学者参与。截至2013年9月,共注册单位会员150余个,个人会员50余名。研究会每年举办大学素质教育年会暨高层论坛,吸引来自国内(包括港台地区)、美国的二三百名代表参会,、提交论文五六十篇,为会员搭建了一个研究探索和经验交流的良好平台。郭大成主编的《素质教育与大学精神(2012年大学素质教育高层论坛论文集)》就是在素质教育高层论坛论文的基础上精选编辑而成的。

素质教育与大学精神-2012年大学素质教育高层论坛论文集内容简介

《素质教育与大学精神(2012年大学素质教育高层论坛论文集)》为2012年11月在西北大学召开的大学素质教育研究会2012年会暨高层论坛论文集。书中精选了38篇论文,分四个篇章全面深入探讨了大学素质教育的理念与实践,包括:(1)素质教育与大学文化传承创新;(2)大学素质教育机制及队伍建设;(3)素质教育通识课程体系建设;(4)素质教育的方式方法探索。
     郭大成主编的《素质教育与大学精神(2012年大学素质教育高层论坛论文集)》兼具理论研究和实践探索,非常适宜大学领导、教育管理人员、教育研究人员以及关心素质教育的社会各界同人阅读参考。

素质教育与大学精神-2012年大学素质教育高层论坛论文集目录

1 素质教育与大学文化传承创新
文化的教育·教育的文化
大学精神与文化育人
大学精神引领素质教育发展
论大学精神形成演变的逻辑之道
西北联大的文化传统
大学文化传承与创新三思
凝练“三博”校园文化品牌全面提升人才培养质量
大学精神、校园文化与思想政治教育
试论高校大学精神的培育:概念界定与反思
2 大学素质教育机制及队伍建设
以课程建设与第二课堂为载体助推学生文化素质提升
北京邮电大学素质教育模式的研究与实践
理工科大学文化素质教育的“三位一体”可持续发展研究与探索
浅析大学文化素质教育面临的困境及出路
1  素质教育与大学文化传承创新
文化的教育·教育的文化
大学精神与文化育人
大学精神引领素质教育发展
论大学精神形成演变的逻辑之道
西北联大的文化传统
大学文化传承与创新三思
凝练“三博”校园文化品牌全面提升人才培养质量
大学精神、校园文化与思想政治教育
试论高校大学精神的培育:概念界定与反思
2  大学素质教育机制及队伍建设
以课程建设与第二课堂为载体助推学生文化素质提升
北京邮电大学素质教育模式的研究与实践
理工科大学文化素质教育的“三位一体”可持续发展研究与探索
浅析大学文化素质教育面临的困境及出路
构建文化育人体系,着力提升文化素质
    ——西安交通大学文化素质教育的实践与思考
坚持素质教育方向,促进学生全面发展
    ——北京工业大学素质教育实践
基于培育未来优秀教师的文化素质教育
从大班通选课教学审思高校教师发展
论本科师范生专业素质和实践能力的培养
    ——以玉林师范学院为例
高职院校人文素质教育问题与对策研究
建构传统文化教育长效机制的探索与思考
整合资源着力打造大学生素质教育平台
    ——江西师范大学文化素质教育平台建设实践与探索
3  素质教育通识课程体系建设
通识教育课程的问题与对策
我国部分高校通识教育课程设置现状分析
美国大学本科跨学科课程的设置与教学
经典阅读与人文素质:香港中文大学通识基础课程建设的思考
南开大学数学文化课程的建设与推广
中美“历史与文化领域”相关通识课程教学设计之比较
理工科大学素质教育课程体系“两个融合”建设模式的思考与实践
重庆大学素质教育课程的运行模式
地方高校通识教育课程资源建设研究
关于文化素质教育课程建设的理论思考与实践探索
以综合素质提升为核心构建文化素质教育中的实践课程体系
西北大学的素质教育与通识课程
4  素质教育的方式方法探索
通识教育模式在第二次世界大战后的全球扩散
浅谈高校开展素质教育的方法与途径
特色型大学的素质教育模式研究
浅析人文素养在大学英语教学中的培养
工科大学生素质要求的调查与分析
编著说明

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素质教育与大学精神-2012年大学素质教育高层论坛论文集节选

在教育部和中国高教学会的大力支持下,中国高等教育学会大学素质教育研究会于2011年11月应运而生。研究会的使命,就是要凝聚一批关心、热爱、从事高校素质教育的教育家、管理者、学者以及社会各界人士,深入开展素质教育重大理论研究和实践探索。研究会的创建,得到了教育部原副部长、中国高等教育学会原会长周远清同志的大力支持,受到了教育部党组副书记、副部长杜玉波同志的充分肯定。
研究会一成立,即吸引众多高校及学者参与。截至2013年9月,共注册单位会员150余个,个人会员50余名。研究会每年举办大学素质教育年会暨高层论坛,吸引来自国内(包括港台地区)、美国的二三百名代表参会,、提交论文五六十篇,为会员搭建了一个研究探索和经验交流的良好平台。郭大成主编的《素质教育与大学精神(2012年大学素质教育高层论坛论文集)》就是在素质教育高层论坛论文的基础上精选编辑而成的。

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