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民族教育信息化理论与实践 版权信息
- ISBN：9787560557007
- 条形码：9787560557007 ; 978-7-5605-5700-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
民族教育信息化理论与实践 本书特色
杨兆云、谷雨主编的《民族教育信息化理论与实践》针对民族教育“两个面向、两个服务”(即面向少数民族和少数民族地区,为少数民族和少数民族地区服务)的办学宗旨,关注云南的边疆民族区域特征,结合云南民族大学教育学院的学科特色,从教育学、民族学、心理学和计算机科学等多学科探索民族地区教育信息化发展的新思路和新途径。本书是科研论文集。本书反映了民族地区教育信息化建设与发展的实践情况和研究思路,可以促进民族教育教学领域的实践工作和科学研究,为相关政府部门制定政策提供依据,从而促进民族地区教育现代化进程。
民族教育信息化理论与实践 内容简介
本书针对民族教育“两个面向、两个服务”(即面向少数民族和少数民族地区，为少数民族和少数民族地区服务)的办学宗旨，关注云南的边疆民族区域特征，结合云南民族大学教育学院的学科特色，从教育学、民族学、心理学和计算机科学等多学科探索民族地区教育信息化发展的新思路和
民族教育信息化理论与实践 目录
教育技术研究1.民族院校大学生网瘾与网络使用基本情况调查2.基于实践与创新能力培养的实验教学模式探究3.新时期对教师的基本要求：动态教师4.电视编辑实训教学的创新与实践5.视听元素在游戏型课件中运用的个案研究6.计算机网络教学设计探——以IP地址的教学为例7.浅谈大学PPT教学的利与弊8.基于MVC模式的Web开发技术研究9.计算机类通选课课程实施的一个实证研究10.浅谈普通话网络课程开发与设计11.浅谈大学物理实验课程的教学改革12.Web2.0前端开发技术研究13.高校教务管理系统的设计与研究14.“计算机文化基础”课程教学模式探讨15.建构主义教学模式在计算机课程分级教学中的探索与实践16.浅谈大学数学建模竞赛的教学实践17.基于Sakai的“教学系统设计”课的教学设计18.“复原拍摄”及后期制作对人类学影片真实性的影响19.农村中小学信息技术教师专业化的现状和思考20.高校实施双语教学刍议心理与教育研究21.大学生SCL-90量表测评因子与个性特质的相关性比较研究22.大学生就业心理分析及教育对策研究23.云南省中学生师生关系调查研究24.少数民族院校大学生学业自我效能感研究25.从大学生的喜好看教师素质26.大学生心理和谐研究述评27.480名云南民族大学大学生SCL-90测评结果的研究28.大学生应对方式研究述评29.民族院校“民族心理学”课程建设初探30.儿童问题行为的成因及矫正方法综述31.浅析心理契约在高校学生管理工作中的运用32.企业年金刍议33.试析白族家庭礼仪文化对青少年非智力因素的培养
预科教育研究34.浅谈大学预科语文教学之体会35.英语单词的音节划分及规律探索36.大学语文“文本阅读”的教学策略37.建构主义学习理论视野下的英语词汇教学研究38.大学预科学生学习心理问题及应对39.利用句子间内在关系的猜词技巧40.论大学预科语文教师的功能意义41.建构主义理论在英语语法教学中的应用42.儒家文艺思想管窥43.对中学数学教育改革的一点认识
教育、教学与管理44.地方民族院校应用化学质量工程群建设与人才培养模式创新探索45.强化质量意识，以项目推动教学改革和教学质量的提高46.民族高等院校理工科教学名师工作室的建设初探47.试析美国特许学校运动对我国民族地区教育优先发展的启示48.民族地区中小学公民教育体系的构建49.英国教育行动区计划“第三条道路”重建薄弱学校50.美国学校公民教育课程的三次变革51.优化课堂提问实现创新教育52.案例比较分析教学法在刑法学教学中的应用53.试论高中英语合作学习的教学模式54.对云南农村富余劳动力转移职业培训的思考55.普通话机测应试策略分析56.食品营养学教学改革57.民族预科英语教学问题与对策58.“对话”教育过程“生命”的回归59.政务信息生态系统平衡的意义与准则60.生成性思维下教育活动的时间与空间61.试论信息时代图书馆员职业道德建设62.尼采：一位模棱两可的思想家63.少数民族预科班班主任在班级文化建设中的地位和作用64.论民族平等与民族团结65.试论清代云南义学的时空分布特征66.网络环境下高校图书馆的服务创新与探索67.三个种群的食饵-捕食者模型68.青春期教育误区及措施69.走进黔东南——自然与人文生态互动状况的考察70.落实民族政策，逐步消除民族间事实上的不平等71.知识创新的另一重要源泉：非理性72.浅议大学生素质教育73.试论明代云南社学的社会影响
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民族教育信息化理论与实践 节选
杨兆云、谷雨主编的《民族教育信息化理论与实践》针对民族教育“两个面向、两个服务”(即面向少数民族和少数民族地区,为少数民族和少数民族地区服务)的办学宗旨,关注云南的边疆民族区域特征,结合云南民族大学教育学院的学科特色,从教育学、民族学、心理学和计算机科学等多学科探索民族地区教育信息化发展的新思路和新途径。本书是科研论文集。本书反映了民族地区教育信息化建设与发展的实践情况和研究思路,可以促进民族教育教学领域的实践工作和科学研究,为相关政府部门制定政策提供依据,从而促进民族地区教育现代化进程。
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