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大学生入学教育

作者：刘亚军编著

出版社：北京理工大学出版社出版时间：2013-08-01

开本： 26cm 页数： 171

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版权信息
本书特色
内容简介
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节选

大学生入学教育版权信息

ISBN：9787564081713
条形码：9787564081713 ; 978-7-5640-8171-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

大学生入学教育本书特色

《大学生入学教育》的编写站在制高点的位置，通过对大学生人学后常见问题的分析和总结，为大学生提供详细、实用的入学教育指导。本书具有三个特点：一是全面，从学习到生活、从课内到课外、从入学到毕业，涉及大学生活的各个方面；二是针对性、应用性强，主要针对大学生普遍遇到的问题进行深人浅出地阐述，提供具体的操作指导和切实可用的方法、技巧；三是具有鲜明的时代性，紧密结合现代社会、企业对人才的新要求，为学生全面素质的提高提供了指导。本书由湖南水利水电职业技术学院刘亚军编著。

大学生入学教育内容简介

　　怀揣着青春的梦进入大学之后，应该如何迅速地进入新的人生角色，如何坚实地走向人生的辉煌，这是每个大学新生和广大家长不能不思考的问题。《大学生入学教育/高等职业教育“十二五”规划教材》从*实用的角度出发，坚持以人为本，始终体现“以市场为导向、以学生为中心、以能力为本位、以特色促发展”的办学理念，融入“勤学、多能、诚信、健体”的校训。《大学生入学教育/高等职业教育“十二五”规划教材》具有三个特点：一是全面，从学习到生活、从课内到课外、从入学到毕业，涉及大学生活的各个方面；二是针对性、应用性强，主要针对高职学生普遍遇到的问题进行深入浅出地阐述，提供具体的操作指导和切实可用的方法、技巧；三是具有鲜明的时代性，紧密结合现代社会、企业对高职人才的新要求，为学生全面素质的提高提供了指导。　　《大学生入学教育/高等职业教育“十二五”规划教材》既可作为各层次高校新生的入学教育教材，也可供其他学生翻阅，亦可供学生家长阅读、参考。

大学生入学教育目录

**章认识大学，发现大学
**节认识大学
一、大学的内涵
二、适应大学生活，完成角色转变
三、大学生应具备的知识、能力与素质
四、学会利用大学的资源

第二章大学的学习与考试
**节大学学习的特点及要求
一、大学学习的特点
二、学习是大学生的首要任务
第二节把握大学学习规律
一、大学学习过程的基本阶段
二、影响大学生学习效果的因素
第三节学分制下的学习方法及技巧
一、学分制简介
二、学分制下的课程学习
第四节从容应对大学考试
一、考试准备
二、大学英语学习与过级考试
三、计算机学习与等级考试
四、国家公务员考试
五、课程论文的撰写

第三章大学生活
**节安全教育及其必要性
一、大学生安全教育的含义
二、大学生安全教育与管理的必要性
三、日常生活安全
第二节诚信乃立身之本
一、大学生诚信的内涵
二、大学生诚信教育的重要性
三、大学生诚信缺失的表现
四、大学生应诚信立身
第三节培养理财意识
一、大学生消费现状
二、大学生理财存在的主要问题及原因
三、大学生如何理财
第四节做网络的主人
一、大学生沉迷网络的心理原因
二、合理利用网络，做网络的主人

第四章提升素质，培养能力
**节理想信念是航灯
一、理想信念的含义与特征
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
三、树立建设中国特色社会主义的理想信念
第二节团学活动是舞台
一、班委会工作职责
二、团支部工作职责
三、班委会、团支部干部岗位职责
四、高校学生干部应具备的素质
五、大学生入党的基本程序
第三节能力提升是重点
一、学习适应能力
二、环境适应能力
三、人际交往适应能力
四、创新能力
五、表达能力
六、实践能力
七、沟通能力
八、就业竞争力
九、团队精神

第五章保持健康良好的心理状态
**节大学新生常见心理困惑及调适
一、大学新生常见的心理问题
二、如何达成健康心理
三、学会自我调节
第二节积极心态做情绪的主人
一、情绪管理的意义
二、引起不良情绪的不合理认知
三、保持良好情绪的基本方法
四、情绪调节的方法
……
第六章就业与深造
第七章大学与职业生涯规划
参考文献

展开全部

大学生入学教育节选

　　正如“水能载舟，也能覆舟”一样，任何事物的发展都有两面性，网络在丰富大学生课余生活的同时，随着越来越多的青少年大学生逐渐接触和深入网络空间，他们往往不能正确的利用计算机网络，沉溺于网络游戏、网络小说、网络交友等虚拟的网络空间不可自拔，极大的妨碍了大学生的健康成长。具体表现在：　　1.世界观、人生观、价值观的偏离　　网络信息时代信息的无限传播，给“黄、赌、毒、邪”等腐朽落后文化和有害信息的传播提供了便利，使得一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。大学生正值世界观、人生观、价值观趋于形成的阶段，是容易被外界不健康、庸俗的东西所感染的群体，容易受到侵蚀，甚至导致个别大学生网络犯罪。　　2.学业的荒废　　网络为大学生提供了求知和学习的广阔园地，利用网络可以查找各种学习资料；网络为大学生提供了获得各种信息的新的渠道，利用网络可以找到各种实践、兼职、打工、招聘的信息；网络为大学生架起了交流和沟通的桥梁，利用网络可以认识、结交更多兴趣相同、拥有共同语言的全国各地、各高校的朋友。　　但是在大学阶段，学生的首要任务还是刻苦学习专业知识，应该把绝大部分精力投入到学习中来。网络只应该成为大学生成才的辅助工具和课余生活的调剂，据一项调查表明，大学生上网主要用于聊天者占34%，用于玩游戏者占28%，主要用于查资料者只占30%，其他占8%。也就是说，上网的大学生中62%的学生在网上从事的是与学习、工作无关的活动，他们利用网络主要是为了娱乐和消遣。这些学生中部分学生缺乏自我控制的能力，不能把握网络娱乐的尺度，沉溺其中不能自拔。开始他们只在课余时间去网吧上网，慢慢地开始逃课，去网吧包夜，通宵达旦的上网，导致上课精神恍惚，精力不集中，有的学生干脆完全不去上课，整天泡在网吧，数日不见人影。有些学生甚至把父母辛辛苦苦挣来的学费全部用来上网，令人痛心不已。这些沉浸在网络中的大学生，把父母、亲人、朋友的嘱托和期望抛到了九霄云外，把老师的话当做耳旁风，把学习抛在了脑后，以致*后留级，甚至退学，荒废了学业。　　3.能力的缺失　　大学生各种能力的获得不是自发的，需要自己寻找机会，创造机会，把握机会，积极利用一切可以利用的机会，锻炼提高自己的才能，充分发挥自己的潜质。可以通过参加学生组织或参与班级的管理工作来锻炼自己的组织能力，增强团队合作精神，体会集体合作的重要性；通过参加各种校内、校外的活动、竞赛，开阔视野，拓宽知识面，也增强动手能力，实践能力和参与竞争的能力，为日后走上社会打下一定的基础；科学研究是大学的另一项主要任务，大学是一个创造新知识的场所，是科学研究的中心，学生可以通过参与科技创新的项目的研究或者各类设计比赛，锻炼实际的动手操作能力，很好的锻炼创造力、科技创新能力。然而那些沉迷于网络游戏、网络聊天、网络小说的大学生们，把全部的时间和精力都投入其中，丧失了很多可以锻炼自己能力的机会。　　……

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