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为安全护航给生命加固-孩子的自我保护能力是这样炼成的 版权信息
- ISBN：9787513626897
- 条形码：9787513626897 ; 978-7-5136-2689-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
为安全护航给生命加固-孩子的自我保护能力是这样炼成的 本书特色
根据*新的抽样调查表明，我国100名死亡儿童中有26人死于意外伤害，而这个数字每年还在以7%～10%的速度增加。无疑，这给独生子女占相当比例的父母带来极大忧虑。同时调查结果还表明，在受伤害的孩子中，多数都是由于安全意识淡泊，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范意识，不知道躲避风险。本书以论述、案例、具体应对方法的形式，让父母切身感受到危险事情的复杂性和多样性，同时学会如何教导孩子避免陷入危险境地以及一旦遇到危险如何自救、脱身等。
为安全护航给生命加固-孩子的自我保护能力是这样炼成的 内容简介
北京市基础教育阶段创新人才培养项目负责人、全国教育科学“十一五”规划项目学术负责人李荐强力推荐。北京市优秀青年教师、海淀区十佳青年教师闫伟倾情力作。 《为安全“护航”给生命“加固”——孩子的自我保护能力是这样炼成的》北京市学习科学学会(北京师范大学主办)家长培训推荐用书！ 孩子的身边充满了各种危险因素。而孩子的安全关系着一个家庭的幸福和稳定，让孩子远离危险，教孩子保护自己，是每一位父母的教子必修课。有了安全，孩子的一切才有可能！ 我国100名死亡儿童中有26人死于意外伤害，而这个数字每年还在以7%--10%的速度增加。大部分意外伤害事件是可以通过安全教育避免的。 明者防患于未萌，智者免患于将来！ 为了孩子的安全，为了家庭的幸福，家长应该及早教给孩子一些必要的安全常识和处理突发事件的方法，培养孩子自我保护的能力和良好的应急心态。《为安全“护航”给生命“加固”——孩子的自我保护能力是这样炼成的》以论述、案例、具体应对方法三者结合的形式，让父母真正认识到危险事情的复杂性和多样性，同时学会如何教导孩子避免陷入危险境地以及一旦遇到危险如何自救、脱身，等等。让孩子正确认识周围的世界，才能让孩子平安地步入这个五彩斑斓的世界。
为安全护航给生命加固-孩子的自我保护能力是这样炼成的 目录
part1：有些东西不能碰，巨大危险藏其中——培养孩子的物体安全意识：
孩子就像一个小精灵，带着纯真，带着微笑，带着好奇来到这个世界。他们很想探知这个世界的每一样有趣的东西。正因为这样，那些在成年人看来“请勿触碰”的物体，却常常成为孩子们“下手”的对象。既然请勿触碰，那么就很可能存在安全隐患。让孩子避免触碰这些危险物品是每个家长义不容辞的责任。
电，危险！
螺丝刀也是伤人的利器；
汽车开关乱碰会致命；
火可一点都不好玩；
让孩子远离容易爆炸的物品；
别让高压线成为“夺命线”；
告诉孩子，不能随便捅马蜂窝；
怎样让孩子杜绝网络上的“污染”；
不明来历的物品，坚决不动！
part2：揪出居家隐患，“小鬼”也能早当家——培养孩子的居家安全意识：
家是孩子温暖的港湾，是孩子成长的乐园。在居家生活中，潜藏着很多不容易被我们察觉的安全隐患。据统计，全世界每年发生的儿童意外伤亡事故中，大约有两百万起是由于家中的不安全状况造成的。为了给孩子一个快乐的童年，为了给孩子一个安全的成长环境，希望父母们密切注意居家安全，避免孩子遭受伤害。
别让阳台“害”了孩子；
陌生人敲门咋办？
别让窒息夺走孩子的生命；
养宠物，还是谨慎一些好；
卫生间，不容忽视的安全问题；
警惕厨房可能对孩子造成伤害；
你的孩子会坐电梯吗？
乔迁之喜，别光顾了开心；
教孩子学会如何使用电热毯；
不是所有文具都是安全的；
玩具也可能是孩子身体的“杀手”；
别让疾病“一个传染俩”。
part3：进行户外活动，安全放在**位 ——培养孩子的户外安全意识：
旅行中坠入山崖、在野外深陷沼泽、参观展览遭遇踩踏……多种多样的事故不断地在户外发生着。遭此厄运的家庭，不免陷入悲痛，失去完整。相对于大人，孩子更容易在户外遭遇不测。为此，教会他们一些相关的知识显得尤为重要。
孩子被野生动物伤害了，该怎么办？
小心冰下有魔爪，一旦掉下就麻烦；
沼泽和滩涂，也是要命的主儿；
伙伴落水了，我该怎么办？
遇到踩踏事件，如何避免伤害？
建筑工地，可不是好玩的地儿；
不慎落到地窖或水井怎么办？
想来一次户外生存训练，你做好准备了吗？
看到打架要远离，不要上前凑热闹；
不要轻易和陌生人说话；
家庭隐私保护好，随意泄露很不妙。
part4：安全工作做全面，校园安全也马虎不得——培养孩子的校园安全意识：
美丽的校园我的家。然而这个“家”里也时常充满危险，如果不加强防范，很有可能遭受伤害。除了社会、学校及老师能够为孩子创造安全的校园环境外，家长的作用也不容小觑。父母们要积极行动起来，帮助孩子安全、顺利地过好校园生活。
体育运动，要前“热”后“冷”；
课间活动，那些需要注意的问题；
身体很珍贵，他人侵犯不得；
坚决不为性侵犯者做“掩护”；
面对暴力，教孩子勇敢说“不”；
让孩子警惕“保护费”下的伤害；
孩子住校的安全引起注意了吗？
实验室也是个危险场所。
part5：孩子饮食有讲究，吃好吃坏靠父母——培养孩子的食品安全意识：
民以食为天。孩子们自然不例外。但是若是吃到不健康的、不卫生的、有毒的食物后，那么危险就随之而来了。在这一问题上，同样需要父母严格的监督和密切的关注，让孩子远离不健康的食物，远离不健康的饮食习惯。
给孩子“进补”要有度；
食物可不要随便吃；
香喷喷的爆米花里暗藏“杀机”；
小心！夜宵可以引发孩子身体疾病；
“垃圾食品”害处多，孩子常吃无益处；
你注意孩子的饮水安全了吗？
孩子*好别吃青蛙肉；
羊肉串的美味背后；
别给孩子吃发了芽的土豆；
隔夜饭怎么吃才安全。
part6：等孩子学会这些，再放他出去“闯”——培养孩子的交通安全意识：
交通事故是环绕于每个人心头的*为常见、也*为惨烈的事故类型之一。孩子要上学、要游玩，都要投入到滚滚人潮和车流中去。为了避免让孩子发生交通意外，那么事先教给他一些相应的知识显得至关重要。
没车就可以横穿马路了吗？
自行车也有交通规则；
骑摩托车可不是闹着玩的；
孩子还是不要骑三轮车；
轿车里可不是游乐场；
你的孩子会乘坐公共汽车吗？
告诉孩子怎么乘坐“小火车”；
让孩子知道怎样跟着火车去“旅行”；
乘船出行需要注意些什么；
乘坐飞机的安全常识，你告诉孩子了吗？
part7：自然是友亦是敌，如何与它“斗智斗勇”——培养孩子的天灾安全意识：
自然界是人类的朋友，有时候这个朋友也会“翻脸”，给人类带来巨大的灾难。我们的孩子，既要学会和自然界做朋友，爱护自然，又要学会巧妙应对这个朋友偶尔的“六亲不认”。这样，孩子才能在成长的道路上，游刃期间。
地震来啦，是躲是跑？
冰雹砸人没商量，可得在屋里藏好了；
中暑的滋味不好受，如何防暑要记牢；
沙尘暴来了，怎么办？
洪水是“猛兽”，孩子要当心！
听见雷声轰隆隆，孩子躲避有方法；
可怕的龙卷风来了，孩子如何躲避它；
当海啸来临，孩子该怎么办？
在暴风雪的险境里如何逃生呢？
part8：意外事故太吓人，做好准备就不怕——培养孩子的危机应变意识：
危险突入起来，灾难猝不及防。常常在一个瞬间，或者因为一件极其细微的小事，也或者是一个奇特的想法，意外就这么发生了。如何将伤害降到*低限度，这就需要父母提前给孩子打好“预防针”，当危险真的到来时，孩子便可从容应对。
头部受伤，如何保护好“司令部”？
教孩子学会应对手脚受伤；
如何应对阴道、尿道进入异物？；
走丢的孩子咋回家？ ；
房间内着火时，孩子如何自救；
手机诈骗，聪明的孩子不上当；
若被歹徒绑架该如何脱身？；
谨防蒙汗药，小心遭其麻醉。
展开全部
为安全护航给生命加固-孩子的自我保护能力是这样炼成的 节选
北京市基础教育阶段创新人才培养项目负责人、全国教育科学“十一五”规划项目学术负责人李荐强力推荐。北京市优秀青年教师、海淀区十佳青年教师闫伟倾情力作。
《为安全“护航”给生命“加固”——孩子的自我保护能力是这样炼成的》北京市学习科学学会(北京师范大学主办)家长培训推荐用书!
孩子的身边充满了各种危险因素。而孩子的安全关系着一个家庭的幸福和稳定,让孩子远离危险,教孩子保护自己,是每一位父母的教子必修课。有了安全,孩子的一切才有可能!
我国100名死亡儿童中有26人死于意外伤害,而这个数字每年还在以7%--10%的速度增加。大部分意外伤害事件是可以通过安全教育避免的。
明者防患于未萌,智者免患于将来!
为了孩子的安全,为了家庭的幸福,家长应该及早教给孩子一些必要的安全常识和处理突发事件的方法,培养孩子自我保护的能力和良好的应急心态。《为安全“护航”给生命“加固”——孩子的自我保护能力是这样炼成的》以论述、案例、具体应对方法三者结合的形式,让父母真正认识到危险事情的复杂性和多样性,同时学会如何教导孩子避免陷入危险境地以及一旦遇到危险如何自救、脱身,等等。让孩子正确认识周围的世界,才能让孩子平安地步入这个五彩斑斓的世界。
为安全护航给生命加固-孩子的自我保护能力是这样炼成的 作者简介
李荐，1961年4月生于北京。北京师范大学硕士研究生学历，曾在北京大学光华管理学院学习MBA，在新西兰基督城理工学院、路易?艾黎学院进修。技术专长：教育科研、教育培训。现任北京市学习科学学会副会长兼秘书长、北京市澳罗拉国际教育文化交流中心主任、中国高等教育学会学习科学研究分会常务副秘书长、全国网上家长学校专家团成员、“北京市社会科学普及教授团”成员。北京市教委中小学教师“友善用脑”培训项目负责人、北京市基础教育阶段创新人才培养项目委托任务《学习科学视野下的基础教育阶段创新人才课程资源开发研究》负责人、全国教育科学“十一五”规划项目《友善用脑教育教学实践的基本理论研究》课题学术负责人。 主编《友善用脑加速学习新方法》《北京市中小学、职业学校学生学情抽样调查分析报告》《中国教育创新优秀文论》等书籍，著有《友善用脑思维导图浅说》。在核心期刊、国家级报纸上发表《学生是天生的学习者》《友善用脑——科学发展观指导下的学习科学的新发展》等多篇文章。主持开发全国第一套德育软件《爱国篇》和青少年心理软件《心理篇》，策划并出版《友善用脑提高学习成绩》音乐磁带，《友善用脑学习型功能音乐》友善用脑学习辅助软件。 副主编简介：闫伟，男，1968年出生，小学高级教师。曾获北京市德育工作先进个人、北京市优秀青年教师、海淀区十佳青年教师等荣誉。曾经主管海淀区小学德育及家长学校工作十几年，现任北京市海淀区永泰小学书记、校长，北京学习科学学会副会长、校长发展专业委员会成员。曾经参与编纂《阳刚男孩，阳光女孩》、《小学一年级新生家长阅读手册》等家教书籍若干篇。
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