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读鲁迅札记 版权信息
- ISBN：9787516902370
- 条形码：9787516902370 ; 978-7-5169-0237-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
读鲁迅札记 本书特色
李效钦先生毕生从事中学语文教学，又对鲁迅著作情有独钟，悉心攻读，日积月累，造诣甚深。教授语文，研究鲁迅，工作之余，勤奋写作，结集成《读鲁迅札记》，是非常值得庆贺的可喜的硕果。 收在本书里长长短短五十七篇文章，是近三十年来讲授和阅读鲁迅作品所感所悟记录的一部分，其中发表过的三十八篇。
读鲁迅札记 内容简介
《读鲁迅札记》内容简介：李先生的著作，态度严正，书写认真，“声发自心”——这是*宝贵的，尤其在我们这个地方，我们这个时代。鲁迅认为“盖惟声发自心，朕归于我，而人始自有已；人各有己，而群之大觉近矣。”——他熟读鲁迅，凡所引征，得心应手；而对于语文教学，又有自己的定见，没有丝毫“教学参考资料”之类的八股气，也不随波逐流，与流俗为伍，沆瀣一气。他尊鲁迅，爱语文，把握经典，循循善诱。
读鲁迅札记 目录
《(呐喊)自序》教学点滴
“忘却”不是反语——《为了忘却的记念》教学札记
“狂人”是“思路清澈”的精神病患者
《拿来主义》的中心思想究竟是什么?
《为了忘却的记念》的回荡式抒情手法
鲁迅杂文的变换形貌修辞
鲁迅杂文的反连手法
鲁迅杂文的重复手法
鲁迅杂文的对比手法
鲁迅杂文的类比论证
鲁迅杂文中的比喻
《记念刘和珍君》文术三题
再谈鲁迅杂文的重复手法
鲁迅杂文中的“闲话或笑谈”
鲁迅作品中的词类活用
这条注释早就应当修改了
《社戏》中化静为动的艺术手法
康大叔是谁
《祝福》及其他
读《灯下漫笔》偶得
《故事新编》二题
阿q与“似乎”及“仿佛”
鲁迅笔下“看客”的肖像特征
切莫冷淡了“看客”
《论雷峰塔的倒掉》的艺术杂谈
撼人心魄的《大团圆》——读《阿q正传·大团圆》
阿随
一个勇敢的“卑怯者”——涓生——读《伤逝》
为“难于直说”一辩——读《野草·题词》
歌唱新时代，须有新思想——谈《野草·题词》之二
反抗黑暗，“战取光明”
鲁迅反对虚伪之一例
鲁迅先生的幽默
《阿q正传》三题
鲁迅的中医观
千姿百态，美不胜收——鲁迅杂文的结尾艺术琐谈
中学鲁迅作品教学与普及鲁迅著作
祥林嫂的死
鲁迅与香港
鲁迅与中山先生
宋庆龄与鲁迅
韬奋与鲁迅
鲁迅与嵇康
鲁迅笔下清代的“文化统制”
学习尊师的光辉榜样——鲁迅——读几篇鲁迅怀念老师的文章
鲁迅的知人明和识世深——读《忆韦素园君》
重温鲁迅的教诲，警惕“无事的悲剧”
评《论鲁迅的创作生涯》
电视上说话不可太随意
鲁迅小说的戏语计时法
“发扬国光”不可忽视
“千夫”究竟该怎样解释
读《范爱农的死》想到的
漫谈《阿q正传》
鲁迅谈袁世凯
鲁迅杂文里的眼睛
苏雪林谩骂鲁迅带给我们的思考
后记
展开全部
读鲁迅札记 作者简介
李效钦，1937年出生。七岁入私塾，约读三年。1963年毕业于合肥师范学院中文系，毕业后被分配到北京市工读学校任教。文革后，先后在北京市十九中等几所中学任语文教师，教授高中语文，曾教几年大学语文。任中学校长多年。 李效钦先生从1984年开始在《语文学习》、《语文知识》、《语文教学》、《语文学刊》、《鲁迅研究月刊》等杂志上发表有关语文教学方面的文章，其中有关鲁迅作品的文章约60余篇。与人合著《中学语文课本鲁迅作品详解》(高中册)。曾任北京市中学生《我心中的鲁迅》征文副主编。1991年加入中国鲁迅研究会(自云：“忝列未座、业余水平”)。
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