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高职高专教材

组织行为学-(第二版)

作者：孙晓岭主编

出版社：中国人民大学出版社出版时间：2013-09-01

开本： 大16开 页数： 289

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选
作者简介

组织行为学-(第二版) 版权信息

ISBN：9787300178660
条形码：9787300178660 ; 978-7-300-17866-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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高职高专教材

组织行为学-(第二版) 本书特色

《组织行为学(第2版21世纪高职高专规划教材)》(作者孙晓岭)**版出版至今已有四年的时间，自出版以来，有多家院校选用本教材，市场反映良好。本次修订，增加了组织行为学研究领域的新成果，力求知识脉络更清晰，形式更灵活；补充、更新了丰富、鲜活的案例及阅读资料，以期更好地激发学生的学习兴趣，促进学生更好地领会教学内容；统一、整合了课后练习，着重于提高学生自我认知能力、团队合作能力、综合分析和解决问题的能力，以更好地满足课程教学需要。

组织行为学-(第二版) 内容简介

《组织行为学(第2版21世纪高职高专规划教材) 》(作者孙晓岭)从个体行为、群体行为、组织行为三个层面展开内容，具体包括组织行为学概述、个性与行为、激励理论及应用、群体行为概述、管理沟通、组织结构与设计、组织文化、组织变革与发展等内容。《组织行为学(第2版21世纪高职高专规划教材) 》各章设有“学习日的”、“引例”、“课堂讨论案例”、“延伸阅读”，“管理故事”等栏目，章末附有“本章知识结构图”、“复习思考题 ”、“认知与行为测试”、“团队作业”、 “案例分析”等应用练习，以加深学生对知识的理解和掌握。本书既可作为高职高专经济类与管理类专业的教材，也可供普通高校师生、企事业单位的管理人员使用。

组织行为学-(第二版) 目录

**篇绪论**章组织行为学概述**节组织行为学基本概念第二节组织行为学的历史沿革第三节组织行为学的研究方法和一般模型第四节组织行为学面临的挑战与新的发展趋势本章知识结构图复习思考题认知与行为测试团队作业案例分析第二篇个体行为第二章个性与行为**节个性的基本概念第二节个性与职业的匹配第三节价值观与态度第四节工作满意度本章知识结构图复习思考题认知与行为测试团队作业案例分析第三章知觉与行为**节知觉概述第二节社会知觉偏差第三节归因理论本章知识结构图复习思考题认知与行为测试团队作业案例分析第四章激励理论及运用**节激励概述第二节内容型激励理论第三节过程型激励理论第四节行为改造型激励理论第五节激励理论在实践中的运用本章知识结构图复习思考题认知与行为测试团队作业案例分析第三篇群体行为第五章群体行为概述**节基本概念第二节群体行为影响因素第三节群体决策第四节团队建设本章知识结构图复习思考题认知与行为测试团队作业案例分析第六章管理沟通**节沟通及其分类第二节沟通障碍第三节有效沟通的技能本章知识结构图复习思考题认知与行为测试团队作业案例分析第七章领导与权力**节领导的概念第二节领导理论第三节权力与政治本章知识结构图复习思考题认知与行为测试团队作业案例分析第四篇组织行为第八章组织结构与设计**节组织的基本概念第二节组织设计第三节组织结构本章知识结构图复习思考题认知与行为测试团队作业案例分析第九章组织文化**节组织文化概述第二节组织文化建设第三节跨文化管理本章知识结构图复习思考题认知与行为测试团队作业案例分析第十章组织变革与发展**节组织变革第二节组织发展第三节学习型组织本章知识结构图复习思考题认知与行为测试团队作业案例分析参考文献

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组织行为学-(第二版) 节选

《组织行为学(第2版21世纪高职高专规划教材)》(作者孙晓岭)**版出版至今已有四年的时间,自出版以来,有多家院校选用本教材,市场反映良好。本次修订,增加了组织行为学研究领域的新成果,力求知识脉络更清晰,形式更灵活;补充、更新了丰富、鲜活的案例及阅读资料,以期更好地激发学生的学习兴趣,促进学生更好地领会教学内容;统一、整合了课后练习,着重于提高学生自我认知能力、团队合作能力、综合分析和解决问题的能力,以更好地满足课程教学需要。