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教师用书

教师专业发展

作者：杨晓编著

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2013-08-01

开本： 16开 页数： 137

读者评分：5分1条评论

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

教师专业发展版权信息

ISBN：9787303164226
条形码：9787303164226 ; 978-7-303-16422-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

教师专业发展本书特色

《教师专业发展(中小学教师培训用书)》编著者杨晓。《中小学教师培训用书：教师专业发展》为了满足基础教育改革和教师教育课程改革的需要，真正提升教师教育教学水平和人才培养质量，依据《教师教育课程标准（试行）》的基本精神，《中小学教师培训用书：教师专业发展》深入讨论了教师专业素养的构成与教师专业发展的模式、阶段、途径及评价等内容。

教师专业发展内容简介

　　《中小学教师培训用书：教师专业发展》为了满足基础教育改革和教师教育课程改革的需要，真正提升教师教育教学水平和人才培养质量，依据《教师教育课程标准（试行）》的基本精神，《中小学教师培训用书：教师专业发展》深入讨论了教师专业素养的构成与教师专业发展的模式、阶段、途径及评价等内容。

教师专业发展目录

专题一教师专业发展的内涵
一、专业、教师专业化与教师专业发展
二、教师专业标准是教师专业发展的依据
三、教师专业发展的专业维度
专题二教师专业发展的模式
一、知识积累模式
二、技能熟练模式
三、实践反思模式
四、人格完善模式
专题三教师专业发展的过程
一、新任教师的新奇与困惑
二、成熟教师的稳定与发展
三、专家型教师的激情与超越
专题四教师专业发展的策略
一、知：学习
二、思：反思
三、行：行动
四、观：观察
五、研：研究
六、合：合作
专题五教师专业发展的评价
一、教师学习审计
二、教师评价
三、学生学习效果评价
参考文献
后记

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