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蓝袍先生 本书特色
《蓝袍先生》这本书的主人公从小接受私塾教育，写得一手好字，古文功底深厚，只是他父亲所传授的“君子慎独”“修身养性”等保守思想已经深深影响他的思想。他顶替了父亲的位置成为一名私塾教师。又被动的接受了父亲做主给他娶的媳妇。在被推荐上新式师范学校后他的八字步、蓝布长袍和满口的之乎者也令同学们嘲笑不已，22岁的他几乎想要退学的时候，他的同桌—一位女同学劝说了他，并带动他走出自我封闭的阴影。他们彼此产生了感情，但是美好的时光总是走的匆匆，毕业前夕，由于他父亲的以死相逼，他撤回了向法院提出的离婚申请。他回乡下教书时，又受到身为校长的同学的背地陷害，被打成右派。做了学校的的一名工人。从此在慎独的思想左右下，他自我折磨，自甘下贱，以屈辱的方式迎合任何人，唯唯诺诺，重新封闭了自己。 20多年后拨乱反正，他们那一届的同学举行聚会，他和那个女同学再次见面，这次，那个女同学不再有劝说的念头，只是感慨的说：我感到那个蓝袍又穿在你的身上了。 小说揭示了我们所不了解的私塾先生的生存状态和心灵受挫之路。
蓝袍先生 内容简介
《蓝袍先生》是作者创作于1986年初的一部中篇小说，在这部作品中作者以自己曾经生活的乡村社会“一些鲜活的记忆”——那一代知识分子所经历的生活而构思完成。这是新中国成立后*后一位乡间私塾先生，作者通过老师的回忆对老师悲剧的一生予以同情。 陈忠实曾经说过，《蓝袍先生》点燃了自己前所未有的创作热情，心绪久久不能平静，正是这部作品成就了一部文学巨著《白鹿原》的诞生。
蓝袍先生 相关资料
《黄金洞》勇于直面人类因贪欲而扭曲的灵魂，并因此获得了强大的艺术穿透力。作者用灵动精湛的语言之光照射进人性的黑洞，人文关怀的深度也就随之自然呈现了出来。 ——施战军（著名评论家 《人民文学》主编） 我很想把阎连科的小说看成“吊睛白额锦毛大虫”，也就是老虎。它有威势，有力量。有斑斓的毛皮，有花朵般的蹄印。它特立独行，悲愤而又绝望。它脚步迟缓，却会一跃而起。它远在天边仿佛虚幻之物，又近在眼前如同冰封的大地。它是真正的濒危动物。它要吃人，而且不吐骨头。 ——李洱（著名作家，中国现代文学馆研究员）
蓝袍先生 作者简介
蓝袍先生是中国乡村知识分子的缩影，他接受过传统的私塾教育，又见识了新式的学堂教育，因此他的精神世界是矛盾的、分裂的，他的痛苦也是整个社会转型期的文人的痛苦。小说是一曲耕读文明的悠长挽歌，也为我们的人文重构提供了弥足珍贵的寻根资源。 ——施战军（著名评论家 《人民文学》主编） 《蓝袍先生》是我第一次把眼睛从农村转换到乡村文人的命运，一个经历过1949年以前旧教育体制的乡村小知识分子、小学教员，他的精神历程和几起几落的个人命运。 ——陈忠实
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