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教师专业标准解读 中学教师 版权信息
- ISBN：9787530969380
- 条形码：9787530969380 ; 978-7-5309-6938-0
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教师专业标准解读 中学教师 本书特色
2012年11月，党的十八大报告总结出了12个方面的价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。”这是我们党对社会主义核心价值观的*新认识。在社会主义核心价值观引领下，围绕着培育什么样的公民这个问题，结合习总书记“做党和人民满意的好老师”精神，根据习总书记在北京师范大学师生代表座谈会上讲话时提出的“四有（做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心）”要求，我们对《中小学教师职业道德规范》内容逐一进行了详细解读。
教师专业标准解读 中学教师 内容简介
《教师专业标准解读(中学教师)》解答了现阶段中学教育存在哪些主要问题？现阶段中学教育有哪些主要任务？中学教师的职业特点有哪些？中学生身心发展有哪些特点？如何理解《教育规划纲要》的字工作方针？如何理解“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”？社会主义核心价值体系包括哪些内容？中学教育如何践行社会主义核心价值体系？中学教师如何提高实践反思能力等这些问题。
教师专业标准解读 中学教师 目录
专题一《专业标准》制定背景与基本理念
1.制定《教师专业标准》的意义与价值是什么？
2.中学教育的主要特点是什么？
3.现阶段中学教育存在哪些主要问题？
4.现阶段中学教育有哪些主要任务？
5.中学教师的职业特点有哪些？
6.中学生身心发展有哪些特点？
7.如何理解《教育规划纲要》的20字工作方针？
8.如何理解“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”？
9.社会主义核心价值体系包括哪些内容？
10.中学教育如何践行社会主义核心价值体系？
11.中学教师如何提高实践反思能力？
12.中学教师如何发展终身学习能力？
专题二 基本内容一：专业理念与师德
13.教师应该具备哪些职业道德修养？
14.教师如何加强自身的职业道德修养？
15.教师之间如何凝聚团队合作精神？
16.中学教师如何对学生进行安全教育？
17.教师如何做到尊重中学生的独立人格？
18.教师要尊重中学生的独立人格应杜绝哪些具体做法？
19.如何理解中学生身心发展的不同需求？
20.教师要满足有益中学生身心发展需求应杜绝哪些具体做法？
专题三 基本内容二：专业知识
21.教师如何做到为中学生创造积极条件享受快乐的学校生活？
22.教师如何培育中学生良好的意志品质和行为习惯？
23.教师在与中学生相处过程中应该注意哪些态度言行？
24.教师如何对中学生倾注“真爱”？
25.如何减轻中学生课业负担？
26.促进中学生身心发展的基本策略和方法有哪些？
27.预防中学生各种伤害和侵犯行为发生的基本策略和方法有哪些？
28.中学教师应该具备哪些学科知识？
29.中学教师如何强化学科知识？
30.中学教师应该掌握哪些教育教学基本理论？
31.中学教师如何强化中学教育通识性知识？
专题四 基本内容三：专业能力
32.中学课堂教学如何激发学生的好奇心？
33.如何培养中学生思维能力？
34.如何培养中学生创新能力？
35.如何培养中学生自主学习能力？
36.如何培养中学生合作交流能力？
37.如何理解新课程理念下的中学教学方式？
38.评价中学生的学习与发展有哪些基本策略？
39.中学教师如何与家长进行有效沟通与合作？
40.中学教师如何开展教育科研活动？
附录中学教师专业标准（试行）
1.制定《教师专业标准》的意义与价值是什么？
2.中学教育的主要特点是什么？
3.现阶段中学教育存在哪些主要问题？
4.现阶段中学教育有哪些主要任务？
5.中学教师的职业特点有哪些？
6.中学生身心发展有哪些特点？
7.如何理解《教育规划纲要》的20字工作方针？
8.如何理解“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”？
9.社会主义核心价值体系包括哪些内容？
10.中学教育如何践行社会主义核心价值体系？
11.中学教师如何提高实践反思能力？
12.中学教师如何发展终身学习能力？
专题二 基本内容一：专业理念与师德
13.教师应该具备哪些职业道德修养？
14.教师如何加强自身的职业道德修养？
15.教师之间如何凝聚团队合作精神？
16.中学教师如何对学生进行安全教育？
17.教师如何做到尊重中学生的独立人格？
18.教师要尊重中学生的独立人格应杜绝哪些具体做法？
19.如何理解中学生身心发展的不同需求？
20.教师要满足有益中学生身心发展需求应杜绝哪些具体做法？
专题三 基本内容二：专业知识
21.教师如何做到为中学生创造积极条件享受快乐的学校生活？
22.教师如何培育中学生良好的意志品质和行为习惯？
23.教师在与中学生相处过程中应该注意哪些态度言行？
24.教师如何对中学生倾注“真爱”？
25.如何减轻中学生课业负担？
26.促进中学生身心发展的基本策略和方法有哪些？
27.预防中学生各种伤害和侵犯行为发生的基本策略和方法有哪些？
28.中学教师应该具备哪些学科知识？
29.中学教师如何强化学科知识？
30.中学教师应该掌握哪些教育教学基本理论？
31.中学教师如何强化中学教育通识性知识？
专题四 基本内容三：专业能力
32.中学课堂教学如何激发学生的好奇心？
33.如何培养中学生思维能力？
34.如何培养中学生创新能力？
35.如何培养中学生自主学习能力？
36.如何培养中学生合作交流能力？
37.如何理解新课程理念下的中学教学方式？
38.评价中学生的学习与发展有哪些基本策略？
39.中学教师如何与家长进行有效沟通与合作？
40.中学教师如何开展教育科研活动？
附录中学教师专业标准（试行）
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教师专业标准解读 中学教师 作者简介
燕学敏，女，中国教育科学研究院副研究员，博士。主要研究教师专业发展、课程教学论等。
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