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集思广益论教学:有教无类,因材施教 版权信息
- ISBN：9787553404974
- 条形码：9787553404974 ; 978-7-5534-0497-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
集思广益论教学:有教无类,因材施教 本书特色
学校教育是每个人一生中所受教育*重要的组成部分，每个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。因此，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。 本书立足学校教育与管理，理论结合实践，是多位教育界专家、学者以及校长、一线教师们集思广益、辛勤笔耕的结晶。 现代科学技术的迅猛发展，要求我们培养的一代新人不仅要掌握丰富的知识，而且必须具备独立探索知识、运用知识的能力。现代教育应该使学生获得扎扎实实的知识，发挥教师的主导作用和学生的主观能动性。只有正确理解和处理好教与学的互动性关系，才能更好地完成教与学的任务。 本书具有以下几个特点： 一是注重实际，使读者所学知识便于在教学实践中应用； 二是针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师、班主任、校长以及其他教育工作者； 三是紧密结合教学实际，尤其与“新课改”联系密切； 四是实用性强，重点介绍学校教育教学实践与学校管理的基本方法； 五是互动性强，既有利于学生学，又有利于教师教； 六是注重时代性，介绍了国内外关于学校教学及其教育管理的*新研究成果。
集思广益论教学:有教无类,因材施教 内容简介
学校教育是每个人一生中所受教育*重要的组成部分，每个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。因此，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。 本书立足学校教育与管理，理论结合实践，是多位教育界专家、学者以及校长、一线教师们集思广益、辛勤笔耕的结晶。 现代科学技术的迅猛发展，要求我们培养的一代新人不仅要掌握丰富的知识，而且必须具备独立探索知识、运用知识的能力。现代教育应该使学生获得扎扎实实的知识，发挥教师的主导作用和学生的主观能动性。只有正确理解和处理好教与学的互动性关系，才能更好地完成教与学的任务。 本书具有以下几个特点： 一是注重实际，使读者所学知识便于在教学实践中应用； 二是针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师、班主任、校长以及其他教育工作者； 三是紧密结合教学实际，尤其与“新课改”联系密切； 四是实用性强，重点介绍学校教育教学实践与学校管理的基本方法； 五是互动性强，既有利于学生学，又有利于教师教； 六是注重时代性，介绍了国内外关于学校教学及其教育管理的*新研究成果。
集思广益论教学:有教无类,因材施教 目录
一、如何教育认知和行为有偏差的学生
如何教育说谎的学生
如何对待攻击性强的孩子
如何教育“大错不犯，小错不断”的学生
如何教育没有正确审美观的学生
如何教育盲目“追星”的学生
如何教育爱说脏话的学生
如何教育迷恋网络的学生
二、如何教育课堂行为习惯不好的学生
如何教育在课堂上顶嘴的学生
如何教育上课传纸条的学生
如何教育上课“戴耳机听音乐”的学生
如何教育上课爱搭话的学生
如何教育课堂上多动的学生
如何教育上课总爱“自说自话”的学生
如何教育上课捂热水袋之类东西的学生
三、如何教育个性有问题的学生
四、如何教育处理人际关系有问题的学生
五、如何教育个人习惯有问题的学生
六、如何教育情绪意志有问题的学生
七、如何教育自我认识有问题的学生
如何教育说谎的学生
如何对待攻击性强的孩子
如何教育“大错不犯，小错不断”的学生
如何教育没有正确审美观的学生
如何教育盲目“追星”的学生
如何教育爱说脏话的学生
如何教育迷恋网络的学生
二、如何教育课堂行为习惯不好的学生
如何教育在课堂上顶嘴的学生
如何教育上课传纸条的学生
如何教育上课“戴耳机听音乐”的学生
如何教育上课爱搭话的学生
如何教育课堂上多动的学生
如何教育上课总爱“自说自话”的学生
如何教育上课捂热水袋之类东西的学生
三、如何教育个性有问题的学生
四、如何教育处理人际关系有问题的学生
五、如何教育个人习惯有问题的学生
六、如何教育情绪意志有问题的学生
七、如何教育自我认识有问题的学生
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