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综合素质辅导用书(中小学) 版权信息
- ISBN：9787562469919
- 条形码：9787562469919 ; 978-7-5624-6991-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
综合素质辅导用书(中小学) 本书特色
《综合素质辅导用书(中小学教师资格考试辅导用书)》是中小学教师资格证书考试《综合素质》的辅导用书。编写人员均为教师教育专家和长期从事教师资格证考试研究的专家学者。本书内容依据教育部*新发布的《教师教育课程标准》(试行)以及国家《教师资格证考试大纲》，结合教育部公布的教师专业标准而设计。内容紧扣考试大纲要求，突出知识要点和实战要求，科学设计练习，注重实效性、针对性和前沿性。本书主编是浙江师范大学教科院的孙华教授。
综合素质辅导用书(中小学) 内容简介
宽泛地说，教师职业，古已有之，是人类*古老的职业之一。古希腊时期，以苏格拉底、柏拉图、亚里士多德师徒三杰为代表的“智者派”，就是*早的教师。古罗马时期的昆体良，是西方教育史上**个专门阐述教育问题的老师。 史籍记载，中国尧、舜、禹上古时期的学校叫“成均”，兼做养老、藏米之所。养老是氏族社会的传统，将富有生产经验和社会生活常识的老人集中起来敬养，并赋予他们教育下一代的责任。西周立国之初，实行“学在官府…‘官守学业”政策，开办国学和乡学，国学的教师由京城高宫担任，乡学的老师由地方官吏担任，时称“国老”“庶老”，又称“师”“师氏”。春秋时期，“天子失官”，“学在四夷”，孔子是私学鼻祖。其后历经数千年，薪火相传，师承不绝，教师有“西席…‘山长…‘师长…‘教习”“教员”等称谓。
综合素质辅导用书(中小学) 目录
**章职业理念
**节教育观
一、教育的概念
二、教育的功能
三、素质教育观
第二节学生观
一、“人的全面发展”思想
二、“以人为本”思想
三、“个性发展”思想
第三节教师观
一、教师专业发展
二、教师观的变革
练习题
第二章教育政策与法规
**节教育政策
一、教育政策的一般原理
二、我国重要的教育政策
第二节教育法
一、教育法的一般原理
二、我国重要的教育法律法规
第三节教师权利义务
一、教师资格
二、教师权利
三、教师义务
第四节学生权利义务
一、学生的法律地位
二、学生权利
三、学生义务
第五节学校权利和义务
一、学校的法律地位和资格
二、学校的法定权利和义务
三、依法治校
练习题
第三章教师职业道德规范
**节教师职业道德
一、教师职业道德概述
二、教师职业道德的基本构成
三、教师职业道德规范体系
四、教师职业道德修养
五、《中小学班主任工作条例》精神
第二节教师职业行为
一、教师与学生的职业行为要求
二、教师与学生家长的职业行为要求
三、教师与同事的职业行为要求
四、教师与学校领导的职业行为要求
五、教师的语言举止、仪表风度要求
练习题
第四章人文素养
**节文学与儿童文学
一、什么是文学
二、中外文学
三、儿童文学
第二节文化与传统文化
一、什么是文化
二、我国传统文化
第三节艺术鉴赏与美育
一、什么是艺术
二、艺术鉴赏
三、美育
练习题
第五章科学素养
**节化学
一、化学发展简史
二、化学基本概念与理论
三、化学研究方法
四、化学应用常识
第二节地理
一、地理的历史
二、地理基础知识
三、地理的研究方法
四、地理与社会生活的关系
第三节生物
一、生物科学及研究方法
二、生命的物质基础
三、生命的结构基础
四、新陈代谢
五、遗传和变异
六、生命起源与生物进化
七、生物与环境
八、生物技术
第四节物理
一、物理学发展简史
二、物理学基础知识及规律
三、物理学研究方法
四、物理学知识应用
练习题
第六章基本能力
**节信息处理能力
一、信息检索能力
二、信息处理能力
三、数据分析与处理能力
四、课件信息的设计与呈现
第二节逻辑思维能力
一、 逻辑思维方法
二、推理与论证
第三节阅读理解能力
一、理解重要概念的能力
二、理解重要句子的能力
三、筛选并整合主要信息及重要细节的能力
四、分析文章结构，把握文章思路的能力
五、归纳内容要点，概括中心意思的能力
六、分析概括作者在文中的观点态度的能力
七、合理推断阅读材料中的隐含信息的能力
第四节写作能力
一、基本的文体知识
二、组织、裁剪和提炼材料
三、文章结构层次与谋篇布局
四、写作语言的表达
练习题
参考答案
参考文献
展开全部
综合素质辅导用书(中小学) 作者简介
孙华，教授，浙江师范大学高等教育研究所所长。华中科技大学教育经济与管理学博士、湖南师范大学教育学博士后，教育学与公共管理学研究生导师，中国教育发展战略学会改革与发展规划专业委员会常务理事，全国院校研究会理事，教育部文化素质教育青年骨干教师。近五年公开发表学术论文四十余篇，多篇被《光明日报》《科学时报》以及《人大复印资料》等转载，出版学术专著四部、主编一部、合著一部、参编三部；主持和参与国家社科基金与国家自然科学基金课题四项、教育部重大攻关和委托课题两项、省部级课题四项。
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