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高职高专教材

汽车发动机构造与维修-(第2版)

作者：蔡兴旺编

出版社：北京大学出版社出版时间：2013-01-01

开本： 16开 页数： 330

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

汽车发动机构造与维修-(第2版) 版权信息

ISBN：9787301219898
条形码：9787301219898 ; 978-7-301-21989-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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高职高专教材

汽车发动机构造与维修-(第2版) 本书特色

《汽车发动机构造与维修(第2版21世纪全国高职高专汽车系列技能型规划教材)》由蔡兴旺主编，本书根据高职高专职业针对性强、实践技能要求高的特点，以职业技能为主线，以现代典型轿车为案例，系统地介绍了现代汽车发动机的构造与维修，突出了现代汽车发动机的电控汽油喷射、微机点火、高压共轨柴油机、可变配气正时和气门升程等电控技术介绍，强调了知识和技能的应用。本书编排图文并茂，简明实用，符合高职学生的心理特点。本书配套多媒体课件供下载，提供大量的动画和视频资料，生动、形象地展示了现代汽车发动机各总成与零部件的构造、原理、拆装、维修，方便教师授课和学生课外学习。

汽车发动机构造与维修-(第2版) 内容简介

　　《21世纪全国高职高专汽车系列技能型规划教材：汽车发动机构造与维修（第2版）》采用项目导向、任务驱动结构编写，共分10个项目，将汽车发动机的构造、原理、维修与故障诊断有机融合，以职业技能为主线，以现代典型轿车为案例，系统地介绍了现代汽车发动机的总体结构、拆装、基本工作原理和各总成、部件的结构、工作原理和维修，突出了现代汽车发动机的电控汽油喷射、微机点火、高压共轨柴油机、可变配气正时和气门升程等电控技术介绍。　　本书编写融入教学设计新理论，以实际发动机维修过程项目为导向，分解为各种任务来驱动教学，将理论教学与实践教学、教师授课与学生学习有机结合。本书编排图文并茂，简明实用，符合高职学生的心理特点；配带多媒体课件，提供大量的动画和视频资料，生动、形象地展示了现代汽车发动机各总成与零部件的构造、原理、拆装、维修，方便教师授课和学生课外学习。本书可作为高职高专汽车类专业教材，也可作为普通院校、职大、成教等汽车运用工程类专业教材，还可作为汽车应用、维修培训及中专技校参考教材。

汽车发动机构造与维修-(第2版) 目录

项目1 发动机的拆装与基本结构原理
认识
任务1.1 认识汽车发动机
任务1.2 汽车发动机总体拆装
任务1.3 发动机基本结构及工作
原理
任务1.4 发动机分类及型号
任务1.5 发动机性能指标与特性曲线
项目小结
学习评价与技能测试

项目2 机体组件构造与维修
任务2.1 机体组件的结构原理认识
任务2.2 气缸磨损的检测与修理
任务2.3 机体裂纹的检测与修理
项目小结
学习评价与技能测试

项目3 曲柄连杆机构构造与维修
任务3.1 发动机活塞连杆组件的结构与维修
任务3.2 发动机曲轴飞轮组件的结构与维修
项目小结
学习评价与技能测试

项目4 换气系统结构与维修
任务4.1 认识换气系统
任务4.2 空气滤清器与进排气管系检修
任务4.3 配气机构结构认识与检查
任务4.4 气门间隙和配气相位检查与调整
任务4.5 发动机可变进气控制结构与维修
任务4.6 废气涡轮增压系统的结构与维修
项目小结
学捌兰塾爰寄懿馐?br />
项目5 汽油机燃料供给系统构造与维修
任务5.1 汽油机混合气与燃烧过程
任务5.2 电控汽油喷射空气供给系统的结构与维修
任务5.3 电控汽油喷射燃油供给系统的结构与维修
任务5.4 电控汽油喷射电子控制系统的结构与维修
任务5.5 电控汽油机排气污染控制系统的结构与维修
项目小结
学习评价与技能测试

项目6汽油机点火系统构造与维修
任务6.1 汽油机火花塞的结构与检测
任务6.2 爆燃传感器的结构与检测
任务6.3 汽油机点火提前角的控制
任务6.4 点火线圈和点火器的结构与检测
任务6.5 ecu故障检测
任务6.6 汽油机点火波形检测
项目小结
学习评价与技能测试

项目7 柴油机燃料供给系统构造与维修
任务7.1 高压共轨柴油喷射系统结构与维修
任务7.2 高压共轨电子控制系统结构与维修
任务7.3 电控柴油机混合气的形成与燃烧
项目小结
学习评价与技能测试

项目8 冷却系统结构与维修
任务8.1 发动机冷却液温度过高故障分析与排除
任务8.2 冷却液渗漏故障与分析
项目小结
学习评价与技能测试

项目9 润滑系统结构与维修
任务9.1 机油压力过低的故障分析与排除
任务9.2 机油压力过高的故障分析与排除
项目小结
学习评价与技能测试

项目10 发动机总装、磨合与维护
任务10.1 发动机总装与调试
任务10.2 发动机磨合与测试
任务10.3 发动机维护
项目小结
学习评价与技能测试
参考文献

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