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新世纪我国师范美术教师教育研究

新世纪我国师范美术教师教育研究

作者:张道森
出版社:中国社会科学出版社出版时间:2012-09-01
开本: 16开 页数: 321
本类榜单:社会科学销量榜
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新世纪我国师范美术教师教育研究 版权信息

  • ISBN:9787516115060
  • 条形码:9787516115060 ; 978-7-5161-1506-0
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

新世纪我国师范美术教师教育研究 本书特色

《新世纪我国师范美术教师教育研究》由张道森所著,作者针对高校美术教师教育存在的问题,进行了全方位、深入的对策研究。作者根据我国基础教育发展的规划与精神、对中小学美术教育师资的新要求,以及参照教育部对高校美术教师教育推出的一系列新举措,从现代教育学一般原理的高度,瞄准学术前沿并吸收*新的研究成果,综合基础教育课程改革实践与案例,研究基础教育课程改革背景下的高校美术教师教育的性质、规律与特点;研究其办学宗旨、培养目标、课程设置、教学方法及评价体系等,并全面探索适应新时期高校美术教师教育改革的对策理论,形成完整的高校美术教师教育理论框架。

新世纪我国师范美术教师教育研究 内容简介

长期以来,我国师范美术教师教育落后于社会发展的要求。我国师范美术教育落后的原因是多方面的,但*重要的是教育理论研究滞后的问题,至今全方位系统研究师范美术教育的著作基本上是空白。《新世纪我国师范美术教师教育研究》以“教育部人文社会科学规划基金项目”研究为目标,全方位对师范美术教师教育进行了研究,从宏观角度研究师范美术教育的一般规律、教育性质、特点和培养目标等各个层面的问题;既从理论的高度探讨高等师范美术教育的一般原理,又从实践的领域研究师范美术教育的具体内容、方法及培养目标等。《新世纪我国师范美术教师教育研究》借鉴并吸收教育学、心理学、美术学、系统科学的成果以丰富自己的理论基础,在着重研究我国教育经验和成果的同时,注意大胆吸收和借鉴国外高师美术教育的经验和研究成果,形成了完整的师范美术教育理论框架,适应了我国师范美术教育改革的需要,为师范美术教育理论建设提出了意见和建议。

新世纪我国师范美术教师教育研究 目录

**章 师范美术教师教育研究综述一 师范美术教师教育研究的意义二 研究的状况三 研究的性质与对象1.研究的性质2.研究的对象四 研究的任务与指导思想1.研究的任务2.研究的指导思想五 研究的方法六 师范美术教师教育研究与相关学科的关系七 师范美术教育研究中的认识问题1.改变教育理念,从学科本位中走出来2.改变课程结构,建立具有艺术特色的师范美术教育课程体系3.要使培养目标具有合理的知识结构4.重视教师队伍建设5.认真研究师范美术教育制定相适应的评价规则。还要建立师范美术教育法规,依法改变长期得不到解决的问题,规范高师美术教育八 艺术教育的发展现象的启发 第二章 我国师范美术教师教育存在的问题一 历史发展带出的问题1.仓促问世、先天不足2.乱世发展、营养不良3.置身主课以外4.尴尬局面二 观念认识存在的问题1.教育理念的问题2.教育性质认识的偏离3.课程观念的偏差三 教育法制建设问题1.教育法制建设与执行的问题2.教育法制建设任重而道远3.需要一套相应的法律4.依法执教的意义四 体制与管理问题1.办学体制的问题2.投资体制问题3.行政管理体制问题4.学校内部管理体制问题5.院系管理的问题五 师范美术教育理论研究薄弱问题六 招生和就业问题1.招生问题带出的生源质量问题2.毕业生就业制度问题七 师资队伍问题八 课程与教材建设问题九 教育评估和督导的问题1.评估问题2.现代教育督导与督学十 速度与质量问题第三章 师范美术教师教育基本问题的认知一 关于师范美术教师教育的性质1.师范美术教师教育的性质2.“美术学科”与师范美术教师教育3.人文性质4.师范美术教师教育性质的指向…… 第四章 师范美术教师教育培养目标第五章 师范美术教师教育课程改革第六章 师范美术教师教育改革中的教师与学生第七章 师范美术教师教育教学与学习第八章 师范美术科研与教育教学评价第九章 我国师范美术教师教育发展历程后记
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新世纪我国师范美术教师教育研究 作者简介

张道森,现任杭州师范大学美术学院教授、硕士研究生导师。 1982年毕业于河南大学美术系,1986年毕业于中央美术学院史论系研究生班。

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