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跨境教育研究 版权信息
- ISBN：9787516110508
- 条形码：9787516110508 ; 978-7-5161-1050-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
跨境教育研究 本书特色
《跨境教育研究》由兰军所著,在基于对国内外文献的分析、比较的基础上,结合跨境教育的现实发展,对其进行研究,以期为决策者、管理者及其他利益相关者制定务实有效的政策和进行管理提供参考依据。
跨境教育研究 内容简介
跨境教育是教育国际化发展到现阶段的一种表现形式，也可以说教育国际化进入了以跨境教育为标志性概念的发展时期。由于发展迅猛，一些国际组织、政府部门和教育机构对其表示了高度关注，纷纷探讨相应政策。同时，在有关讨论跨境教育的国际会议上，中国教育的发展成为与会者关注的焦点。因此，我们有必要对中国的跨境教育展开研究。《跨境教育研究》在基于对国内外文献的分析、比较的基础上，结合跨境教育的现实发展，对其进行研究，以期为决策者、管理者及其他利益相关者制定务实有效的政策和进行管理提供参考依据。
跨境教育研究 目录
**章 跨境教育的相关研究**节 国外对跨境教育的研究一 国际学生流动问题二 高等教育国际化所带来的经济利益问题三 对《服务贸易总协定》中教育服务贸易规则的解读分析四 跨境教育出现的原因分析五 跨境教育的主导者问题六 跨境教育对输入国的影响七 教育输入国家政府对跨境教育的规范管理研究八 对国际分校的研究第二节 国内对跨境教育的研究一 对国际教育服务贸易的一些相关概念的界定二 对《服务贸易总协定》中有关教育服务贸易规则的介绍、解读与分析三 教育服务贸易理论问题研究四 对跨境教育的理论研究五 对人员跨境流动的研究六 对中外合作办学的研究七 对国际分校的研究八 对各国教育服务贸易的研究第二章 教育服务贸易、跨境教育的概念界定**节 教育服务贸易一 教育服务贸易是世贸组织框架下的提法二 教育的服务产业性质三 “教育服务贸易”（Education Tradein Services）的界定四 教育服务贸易的提供方式五 教育服务贸易的分类第二节 跨境教育的概念界定一 跨境教育提出的背景——对教育服务贸易的激烈争议二 跨境教育概念的确立三 跨境教育的分类四 “跨境教育”与“教育服务贸易”的联系和区别
第三章 跨境教育的发展历程及动因**节 以知识传播为价值取向的纯粹学术交流时期（17世纪末至第二次世界大战之前）一 发展状况二 动因分析第二节 以追求社会公益兼顾国家利益为价值取向的教育援助时期（第二次世界大战结束至20世纪70年代末）……
第四章 跨境教育的政策目标和现实表现第五章 跨境教育的国际法规制第六章 各国跨境教育的状况——历史、发展理念与策略第七章 近现代中国跨境教育的历史考察第八章 中国跨境教育的现实发展参考文献后记
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跨境教育研究 节选
《跨境教育研究》由兰军所著,在基于对国内外文献的分析、比较的基础上,结合跨境教育的现实发展,对其进行研究,以期为决策者、管理者及其他利益相关者制定务实有效的政策和进行管理提供参考依据。
跨境教育研究 作者简介
兰军,女,1968年生于湖北省武汉市。华中师范大学教育学博士。2007年夏,在新西兰怀卡托大学学习。大学本科毕业后,先后在小学、中学、中专和大学任教,现为江汉大学教育学院副教授,湖北省陶行知研究会常务理事,从事中外教育交流史和教育管理的教学与研究工作。在国家和省级学术刊物上公开发表学术论文30余篇,参与编写著作及教材3部,主持课题5项(其中湖北省社会科学基金项目l项,湖北省教育厅课题2项,武汉市教育局课题2项)。
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