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教师用书

化学新课程教学技能研究

作者：鲍正荣

出版社：科学出版社出版时间：2013-01-01

开本： 16开 页数： 272

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

化学新课程教学技能研究版权信息

ISBN：9787030361554
条形码：9787030361554 ; 978-7-03-036155-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

化学新课程教学技能研究本书特色

《化学新课程教学技能研究》研究选题没有追求系统完整，而是着眼于适应中学化学新课程交化的需要，注重实证。多选择有实际探索心得的内容编入。这些探索受研究者水平、兴趣和视角所限而风格各异、深浅不一，甚至有的还停留于经验层次或理论综述层面，但毕竟代表了各位研究人员的经验、特色和个性。而有些研究存在时间短，难于观察出显著效果，但它毕竟也是一种新的尝试，可以给读者提供一些研究的思路或启示。希望这些尝试能对目前正在实施化学新课程的教师起到抛砖引玉的作用，给即将进入化学新课程教学的高等师范院校化学专业学生有一定的参考价值，也可供中学化学教师培训参考。

化学新课程教学技能研究内容简介

化学教学技能是化学教师教学的基本功，也是化学教师专业化的需要。基础教育课程改革后，教学理念的更新和教学方式的转变，加上化学教师专业化的挑战，将新的教学理念转化为教学行为，提升教学技能，形成各自独特的教学风格追在眉睫。在此背景下，教师专业研究发展丛书应运而生，而教学技能研究首当其冲。鲍正荣主编的《化学新课程教学技能研究》分四篇二十一章：**篇为基本教学技能篇；第二篇为各种课型和教学方式的设计与实施技能；第三篇为综合技能篇；第四篇是化学教学评价技能篇。《化学新课程教学技能研究》可作为高师院校化学教育专业学生的化学教学技能训练指导教材，也可供中学化学教师和教学研究人员以及各级化学教师培训参考。

化学新课程教学技能研究目录

丛书总序
前言
ⅰ篇基本教学技能研究
　第1章化学教学技能概述
　 1.1 国内外化学教学技能研究现状
　 1.2 化学教学技能
　 1.3 化学教学技能形成的过程
　第2章化学教学目标设计技能研究
　 2.1 明确化学教学目标设计的原则
　 2.2 了解教学目标陈述的基本要素
　 2.3 教学目标的表述技能
　 2.4 教学目标的层级区分与陈述技能
　 2.5 制定目标技能练习的建议
　第3章化学教学设计技能研究
　 3.1 化学教学设计技能训练的作用与意义

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