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小学语文有效课堂观察 版权信息
- ISBN：9787549924301
- 条形码：9787549924301 ; 978-7-5499-2430-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
小学语文有效课堂观察 本书特色
了知课堂观察的意义，避免课堂观察的误区，坚持课堂观察的原则，探求课堂观察的相关指导理论，把握课堂观察的立场，遵循课堂观察的方法，尊重课堂观察的传统视点，开拓课堂观察的新视阈。《有效课堂观察(小学语文)》认为：唯有做到这些，课堂观察才能真正发挥作用，有效指导教师的教和学生的学。本书由林高明著。
小学语文有效课堂观察 内容简介
了知课堂观察的意义，避免课堂观察的误区，坚持课堂观察的原则，探求课堂观察的相关指导理论，把握课堂观察的立场，遵循课堂观察的方法，尊重课堂观察的传统视点，开拓课堂观察的新视阈。《小学语文：有效课堂观察》认为：唯有做到这些，课堂观察才能真正发挥作用，有效指导教师的教和学生的学。本书由林高明著。
小学语文有效课堂观察 目录
课堂观察的意义
一、改进课堂教学
二、促进教师成长
三、加强行动研究
四、激发校园活力
五、促进学生成长
课堂观察的误区
一、缺乏定位，无所依托
二、统得过多，管得过死
三、外在强加，一厢情愿
四、重教轻学，重知轻思
五、蜻蜓点水，一掠而过
课堂观察的原则
一、尊重性原则
二、鼓励性原则
一、改进课堂教学
二、促进教师成长
三、加强行动研究
四、激发校园活力
五、促进学生成长
课堂观察的误区
一、缺乏定位，无所依托
二、统得过多，管得过死
三、外在强加，一厢情愿
四、重教轻学，重知轻思
五、蜻蜓点水，一掠而过
课堂观察的原则
一、尊重性原则
二、鼓励性原则
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