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小学语文有效课堂观察

出版社：凤凰出版社出版时间：2012-11-01

开本： 16开 页数： 231

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小学语文有效课堂观察版权信息

小学语文有效课堂观察本书特色

了知课堂观察的意义，避免课堂观察的误区，坚持课堂观察的原则，探求课堂观察的相关指导理论，把握课堂观察的立场，遵循课堂观察的方法，尊重课堂观察的传统视点，开拓课堂观察的新视阈。《有效课堂观察(小学语文)》认为：唯有做到这些，课堂观察才能真正发挥作用，有效指导教师的教和学生的学。本书由林高明著。

　　了知课堂观察的意义，避免课堂观察的误区，坚持课堂观察的原则，探求课堂观察的相关指导理论，把握课堂观察的立场，遵循课堂观察的方法，尊重课堂观察的传统视点，开拓课堂观察的新视阈。《小学语文：有效课堂观察》认为：唯有做到这些，课堂观察才能真正发挥作用，有效指导教师的教和学生的学。本书由林高明著。

课堂观察的意义
一、改进课堂教学
二、促进教师成长
三、加强行动研究
四、激发校园活力
五、促进学生成长
课堂观察的误区
一、缺乏定位，无所依托
二、统得过多，管得过死
三、外在强加，一厢情愿
四、重教轻学，重知轻思
五、蜻蜓点水，一掠而过
课堂观察的原则
一、尊重性原则
二、鼓励性原则

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