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小学教师课堂引导技巧与方式 版权信息
- ISBN：9787552902679
- 条形码：9787552902679 ; 978-7-5529-0267-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学教师课堂引导技巧与方式 内容简介
本书共分为六章，主要内容包括：课堂的趣味引导艺术、课堂的组织引导艺术、课堂的情境引导艺术、课堂的情绪引导艺术等。
小学教师课堂引导技巧与方式 目录
**章课堂的趣味引导艺术
**节把走神的学生拴在兴趣上
第二节用幽默调动学生的兴奋点
第三节把枯燥的教学内容形象化
第四节以“歌”激趣
第二章课堂的组织引导艺术
**节组织辩论
第二节 内容剧本化表演
第三节有效的“课堂演讲”
第四节实验操作
第五节“小游戏”带活大课堂
第三章课堂的情境引导艺术
**节让“温故知新”更富新意
第二节导语设计要紧扣学生心弦
第三节借助“影音”实现情境展现
第四节让课堂情境诗意化
第五节让“道具”派上大用场
第六节好教态营造好气氛
第四章课堂的情绪引导艺术
**节被赏识的学生更主动
第二节让提问出彩
第三节找准课堂兴奋点
第四节给学生多设置一些“障碍”
第五节注意课堂反馈
第五章课堂的思维引导艺术
**节联系实际，学以致用
第二节连环设局，曲径通幽
第三节引导提示，循序渐进
第四节让学生带着问题走出课堂
第五节擅用语调变化调控学生的思维
第六节巧用板书，提纲挈领
第六章课堂的记忆引导艺术
**节“烂笔头”记忆法
第二节“比较”记忆法
第三节“系统”记忆法
第四节“重复”记忆法
第五节“联想”记忆法
第六节“有序”记忆法
第七节“层次”记忆法
第八节“背诵”记忆法
第九节“限时”记忆法
第十节“五到”记忆法
展开全部
