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培养孩子从规划开始-小沈妈妈的七堂家教设计课 版权信息
- ISBN：9787508741970
- 条形码：9787508741970 ; 978-7-5087-4197-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
培养孩子从规划开始-小沈妈妈的七堂家教设计课 本书特色
科学合理的家教设计，会引领父母把爱与教育统一起来，既收获孩子成才，又收获无限亲情与家庭幸福。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 ——苏霍姆林斯基 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 ——克鲁普斯卡娅 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 ——卢梭 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知 家长再爱孩子，如果动不动跟孩子发脾气，你的孩子实际上就活非常不幸，是精神的受虐儿。仅是物质上的贫寒不会带来教育的失败，精神虐待一定是会制造一个问题儿童。 ——尹建莉
培养孩子从规划开始-小沈妈妈的七堂家教设计课 内容简介
《社区家庭教育系列:培养孩子从规划开始》编辑推荐：在当今的教育观念中，“父母是孩子的**个老师”已经被各个家庭所广泛接受，特别是在日益激烈的社会竞争下，人们开始注重提升孩子的综合素质，不只是注重智商提高，还有情商培养。家长作为孩子的**任老师，自然希望能够掌握成功的教育理念和方法，《社区家庭教育系列:培养孩子从规划开始》就成为了指导家长教育孩子的好帮手。
家教规划设计，是父母们*值得去做的一件事。
首先，有科学合理的家教规划，尤其是书面规划，头脑中会形成完整系统的家教框架。将来如何教育孩子，心里就有了底，家教起步后不会出现培养空档，从而杜绝重大失误。
第二，可以避免孩子出现难以纠正的毛病。目前，有些图书专门指导父母纠正孩子毛病。老实说，有些顽固性毛病是父母长期施教失当造成的，很难纠正。与其后来纠正，不如压根没有。有科学合理的家教规划，一开始就对孩子实施正确教育影响，可杜绝这类毛病出现。
第三，科学合理的家教设计，会引领父母把爱与教育统一起来，既收获孩子成才，又收获无限亲情与家庭幸福。
培养孩子从规划开始-小沈妈妈的七堂家教设计课 目录
**课 让孩子有健康体魄
孩子身体健康，是多种因素共同作用结出的硕果。良好饮食习惯，喜欢运动，作息有序，穿着适度，讲究卫生等等，这些要素构成了孩子的健康系统框架。有趣的是，这些看似彼此孤立的要素有着密切联系，相互影响与作用。父母若谙熟此道，就会像洞悉绘画奥秘的丹青高手进入创作状态一样，在育儿过程中充满乐趣。
1、爬行，孩子运动**课
2、饿一点更愿吃饭
3、冷水浴
4、运动与三分饥寒等良性互动
附录：孩子健康习惯培养规划
第二课 自立自主，自我担当
家教意义上的自立自主，是能够不依赖父母而生存，遇事自己做主应对并对自己的行为负责。自立自主的涉事范围十分广泛，吃穿住行玩、学习和劳动等等均在其中，但*容易被我们忽视的是经济上独立自主。孩子成人后脱离家庭，也是以经济独立为重要标志。
培养孩子自立自主，自我担当，是全方位系统操作。操作时依据的原则为“五让”：主意让孩子自己拿，事情让孩子自己做，责任让孩子自己负，零花钱让孩子自己挣，赔偿让孩子自己适当承担。
1、有意识“旁观”
孩子身体健康，是多种因素共同作用结出的硕果。良好饮食习惯，喜欢运动，作息有序，穿着适度，讲究卫生等等，这些要素构成了孩子的健康系统框架。有趣的是，这些看似彼此孤立的要素有着密切联系，相互影响与作用。父母若谙熟此道，就会像洞悉绘画奥秘的丹青高手进入创作状态一样，在育儿过程中充满乐趣。
1、爬行，孩子运动**课
2、饿一点更愿吃饭
3、冷水浴
4、运动与三分饥寒等良性互动
附录：孩子健康习惯培养规划
第二课 自立自主，自我担当
家教意义上的自立自主，是能够不依赖父母而生存，遇事自己做主应对并对自己的行为负责。自立自主的涉事范围十分广泛，吃穿住行玩、学习和劳动等等均在其中，但*容易被我们忽视的是经济上独立自主。孩子成人后脱离家庭，也是以经济独立为重要标志。
培养孩子自立自主，自我担当，是全方位系统操作。操作时依据的原则为“五让”：主意让孩子自己拿，事情让孩子自己做，责任让孩子自己负，零花钱让孩子自己挣，赔偿让孩子自己适当承担。
1、有意识“旁观”
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培养孩子从规划开始-小沈妈妈的七堂家教设计课 相关资料
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 ——苏霍姆林斯基 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 ——卢梭 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间、使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 ——克鲁普斯卡娅
培养孩子从规划开始-小沈妈妈的七堂家教设计课 作者简介
王晓援，资深教师在报纸刊物发表教育教学论文20余篇，出版有畅销书《给新教师的50个忠告》等三部专著。在30多年基础教育一线接触过大量不同特质的学生，走访过不少学生家长，熟悉他们有意无意对孩子施加教育影响的言行及思维方式。父母怎样才能培养出适应社会发展、品学兼优闯劲十足的健康孩子，是作者职业生涯中长期关注的课题。
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