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一讲三化策略教学模式探索

一讲三化策略教学模式探索

出版社:中国林业出版社出版时间:2012-09-13
开本: 16开 页数: 268
本类榜单:社会科学销量榜
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一讲三化策略教学模式探索 版权信息

  • ISBN:9787503867484
  • 条形码:9787503867484 ; 978-7-5038-6748-4
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

一讲三化策略教学模式探索 本书特色

《名师教学思想与教学艺术丛书》约请的作者主要是全国各地至今仍活跃在教学**线的著名特级教师。每位作者写一册,内容包括本人教学思想、教改实验,均以课例说明观点。《名师教学思想与教学艺术丛书》特点是理论联系实际,具有较强的可操作性。 本书为《一讲三化策略教学模式探索》共三章节,内容包括“一讲三化策略教学模式”概论、“一讲三化策略教学模式”的基本操作、“一讲三化策略教学模式”的课堂教学应用。

一讲三化策略教学模式探索 内容简介

本书主要内容包括:“一讲三化策略教学模式”概论;“一讲三化策略教学模式”的基本操作;“一讲三化策略教学模式”的课堂教学应用等。

一讲三化策略教学模式探索 目录

总序/顾明远题词/郭振有前言/鲁兵**章 “一讲三化策略教学模式”概论一、“一讲三化策略教学模式”的缘起(一)形成背景(二)概念界定(三)“一讲三化策略教学模式”的主要理论依据(四)“一讲三化策略教学模式”的研究目的(五)“一讲三化策略教学模式”的研究内容(六)“一讲三化策略教学模式”的主要研究方式、方法(七)“一讲三化策略教学模式”实践研究的突破口(八)“一讲三化策略教学模式”研究的基本形式二、“一讲三化策略教学模式”的研究过程(一)准备阶段(二)实施阶段(三)总结阶段(四)深化阶段(五)推广阶段三、“一讲三化策略教学模式”的基本特征(一)坚持“以生为本”的教学理念(二)关注“过程和方法”(三)以学生发展为核心四、“一讲三化策略教学模式”的教学原则(一)分解性原则(二)渐进性原则(三)练习性原则(四)过程性原则(五)迁移性原则(六)实效性原则(七)发展性原则(八)创新性原则五、“一讲三化策略教学模式”的效果与专家评价(一)效果(二)评价第二章 “一讲三化策略教学模式”的基本操作一、“一讲三化策略教学模式”操作的基本要求(一)系统研读教材,寻找同类知识(二)教材知识归类,使学科知识系统化(三)建构图式(四)应用图式二、“一讲三化策略教学模式”操作的具体内容(一)形成教材知识结构图(二)寻找并建构同类知识学习图式第三章 “一讲三化策略教学模式”的课堂教学应用一、初中、小学学科教学设计(一)初中思想品德学科教学设计(二)初中语文学科教学设计(三)初中数学学科教学设计(四)初中英语学科教学设计(五)初中物理学科教学设计(六)初中历史学科教学设计(七)小学语文学科教学设计(八)小学数学学科教学设计(九)小学英语学科教学设计二、“一讲三化策略教学模式”课堂教学评价标准(一)初中课堂教学评价标准(二)小学课堂教学评价标准附录一 教研心语附录二 实践传真
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一讲三化策略教学模式探索 作者简介

鲁兵,男,汉族,1962年生,东北师范大学研究生,吉林省松原市宁江区教师进修学校校长兼党支部书记。吉林省劳动模范、吉林省优秀校长、吉林省首批科研型名校长、松原市首批专家型校长、松原市十大名校长之一。在《中国教育学刊》等刊物上发表了关于教育教学方面的论文30余篇,撰写了《课堂突破》、《寻找捷径》两部著作,并获得吉林省科研成果一等奖。近年来,主持并完成了《高效性课堂教学研究》等四项国家级教育科研课题,均通过了专家鉴定,并在当地推广研究,其中两项获得科研成果一等奖。 籍桂华,女,汉族,1969年生,东北师范大学研究生,吉林省松原市教师进修学校副校长。中学语文教学专业委员会理事。吉林省优秀教师、吉林省巾帼建功先进个人、吉林省骨干教师、吉林省首批科研型名教师、吉林省课改先进工作者。在《吉林教育》等刊物上发表了20余篇论文,参编了《学习策略的理论与操作》等四部著作。主持并完成《学习策略教学实践研究》等两项国家级教育科研课题,均通过了专家鉴定,其中一项获得科研成果一等奖。 王增昌,《中国教育报》高级编辑,原“教学版”主编,全国和谐教学研究会副理事长,中国发明协会创造教育研究会常务理事,中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“名师教学思想与教法研究”负责人。曾在中学担任语文教师10余年,1985年调入中国教育报社。20多年来一直主持《中国教育报》“教学版”编辑工作,撰写并发表了“教师究竟排第几?”“教坛升起一颗新星”等800余篇教育教学文章。曾在'教学版”开设“特级教师教学特色”“名师教学艺术”等专栏,并编辑出版了《特级教师教学艺术》《教改教研艺术》等教育教学图书30余种。近年来潜心研究中小学名师教学艺术,并在全国性的教学研讨会上做《名师教学思想与教法研究》(《教学反思与教师专业发展》等专题讲座。

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