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教育原理 版权信息
- ISBN：9787040293210
- 条形码：9787040293210 ; 978-7-04-029321-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育原理 本书特色
本书分为绪论、教育、教育目的、教师与学生、课程、教学(上)、教学(下)、德育、课外活动与校外教育、教育制度与学校管理、班主任工作、教育评价共十二章。在编写体例上，各章均包括学习要点、引导语、正文、阅读与理解、思考题五个部分。其中，学习要点旨在说明本章学习所要达到的基本指标。引导语旨在让学生对本章内容有大致的了解，并与之前所学的内容相衔接。正文是每章内容的主体部分，阐述基本概念、原理、规律和方法，注重理论性和实践性的融合。阅读与理解紧扣每一章节的学习内容，提供了一些新的材料或拓展性材料，以拓宽学生的学习视野。思考题旨在帮助学生消化本章的主要内容，促进由知识向能力的转化。
教育原理 内容简介
本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书共分十二章，具体涉及教育的基本理论、教育目的、教师与学生、课程的基本理论、教学的基本理论、德育、课外活动与校外教育、教育制度与学校管理、班主任工作、教育评价等内容。本书在编写上注意联系教育改革发展的新形势与新要求，具有较强的时代性、知识性和实用性。 本书主要作为高职高专类学前教育、小学教育、初等教育专业的公共基础课“教育原理”的教材，也可作为幼儿教师、中小学教师继续教育教材使用。
教育原理 目录
绪论 **节 教育学的研究对象 一、什么是教育学 二、什么是教育学的研究对象 第二节 教育学的产生与发展 一、教育学的萌芽 二、教育学的独立 三、教育学的多样化 四、教育学的深化 第三节 学习教育学的意义与方法 一、为什么学习教育学原理 二、如何学好教育学原理 思考题 **章 教育 **节 教育的本质 一、教育是什么 二、教育的基本要素 三、教育的历史形态 第二节 教育与人的发展 一、人的发展的含义 二、人的发展的规律 三、影响人的发展的主要因素 第三节 教育与社会的发展 一、教育与经济 二、教育与政治 三、教育与文化 四、教育与人口 思考题 第二章 教育目的 **节 教育目的概述 一、教育目的的内涵 二、教育目的的功能 三、教育目的的确立依据 四、教育目的的价值取向 第二节 我国的教育目的 一、我国教育目的的理论基础 二、我国教育目的的提出 三
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