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罗楚春与先学后研模式 版权信息
- ISBN：9787562254072
- 条形码：9787562254072 ; 978-7-5622-5407-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
罗楚春与先学后研模式 本书特色
罗楚春所著的《罗楚春与先学后研模式》从纵、横两条脉络出发，详细地介绍了松坪学校的先学后研教学模式。**部分《我的成长之路》、第二部分《我的生命教育观》从纵向以我的个人成长经历及生命教育观为主线，对先学后研教学模式构建的背景、过程以及思想根源作了详细的梳理和阐释；第三、四部分则从横向以先学后研教学模式及其操作程式“三段六式”为主线，着重阐述了先学后研教学模式的相关理论和具体应用，第五部分列举案例。
罗楚春与先学后研模式 内容简介
罗楚春所著的本书从纵、横两条脉络出发，详细介绍了松坪学校的先学后研教学模式。纵向以校长罗楚春的个人成长经历及教育观为主线，对先学后研教学模式构建的背景、过程以及思想根源作了详细的梳理与阐释；横向则以先学后研教学模式及其操作程式“三段六式”为主线，辅以大量的教学案例、教学实录，着重阐述了该模式在各学科教学中的具体应用、成效以及应用中的注意事项等。 本书内容丰富，行文简练，具有较高的参考价值，可供中小学教育工作者、教育科研人员参考。
罗楚春与先学后研模式 目录
**部分 我的成长之路
一、勤奋秉性磨砺出
二、疑问重重盼解惑
三、自觉学浅奋读书
四、人生路口苦抉择
五、穷则思变自奋蹄
六、做整体改革志愿兵
七、怀揣信念闯深圳
八、当主体教育排头兵
九、做生命教育探索者
十、做课堂堡垒攻克者
十一、教育生涯自结语
第二部分 我的生命教育观
一、生命教育的源起与发展
二、我校生命教育实验的背景和意义
一、勤奋秉性磨砺出
二、疑问重重盼解惑
三、自觉学浅奋读书
四、人生路口苦抉择
五、穷则思变自奋蹄
六、做整体改革志愿兵
七、怀揣信念闯深圳
八、当主体教育排头兵
九、做生命教育探索者
十、做课堂堡垒攻克者
十一、教育生涯自结语
第二部分 我的生命教育观
一、生命教育的源起与发展
二、我校生命教育实验的背景和意义
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罗楚春与先学后研模式 作者简介
罗楚春，男，1952年生，湖北天门人，教育学硕士，中学高级教师，广东省特级教师。曾获深圳市南山区“名校长”，深圳市“十佳优秀校长”，“南粤教书育人优秀教师”，全国优秀校长。历任中等师范、中小学校语文教师，中学政教主任，副校长，小学校长，小学语文教研员，区教研室副主任。现任深圳市南山区松坪学校校长，党总支书记。兼任中国青少年研究中心特约研究员，广东省丁有宽研究会理事，中国教育学会会员，全国尝试学习研究会副理事长。 先后主持学校“管理体制改革”、“整体结构改革”、“儿童智力发展”、“主体教育”、“课程改革”、“生命教育”等多项教育教学改革实验。相继被聘为全国教育科学研究“九五”规划、教育部重点课题《九年义务教育学校整体改革的区域性实验》和《主体教育实验》总课题组核心成员，深圳市教育科学研究“十五”规划课题立项评审组成员和深圳市教育科学“十五”规划重点课题首批指导导师。在《中国教育报》、《人民教育》、《中国教育学刊》等报刊上发表论文100余篇，28篇获圈家级、省级科研成果奖，独撰、与人合作编写专著、教材25本。
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