扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
最新学校与教育系列丛书 学生提高阅读能力的方法 版权信息
- ISBN：9787212049836
- 条形码：9787212049836 ; 978-7-212-04983-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
最新学校与教育系列丛书 学生提高阅读能力的方法 本书特色
《学生提高阅读能力的方法》是注重实际，使学者学了感觉有用，确实在教育教学实践中用得上；是针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师；是与实际结合紧密，尤其与“新课改”联系密切；是消减了理论部分的内容，突出教育教学实践与学校管理的基本方法；是采用双重视角的编写方式，既注意到如何利于学生学，又关注到有利于教师教。
最新学校与教育系列丛书 学生提高阅读能力的方法 内容简介
POD产品说明： 1. 本产品为按需印刷（POD）图书，实行先付款，后印刷的流程。您在页面购买且完成支付后，订单转交出版社。出版社根据您的订单采用数字印刷的方式，单独为您印制该图书，属于定制产品。 2. 按需印刷的图书装帧均为平装书（含原为精装的图书）。由于印刷工艺、彩墨的批次不同，颜色会与老版本略有差异，但通常会比老版本的颜色更准确。原书内容含彩图的，统一变成黑白图，原书含光盘的，统一无法提供光盘。 3. 按需印刷的图书制作成本高于传统的单本成本，因此售价高于原书定2068. 按需印刷的图书，出版社生产
最新学校与教育系列丛书 学生提高阅读能力的方法 目录
前言
**章学生提高阅读能力理论指导
阅读方法的分类
阅读能力的作用
阅读对学生写作的作用
培养数学阅读能力的意义
培养学生阅读能力的过程
影响英语阅读能力的因素
提高英语阅读能力的方法
提高语文阅读能力的技巧
提高物理阅读能力的方法
现代文阅读的解题技巧
提高历史阅读能力的方法
提高阅读能力的转变技巧
提高学生阅读能力的心理策略
提高探究性阅读能力的方法
提高阅读能力的批注技巧
分层教学中提高阅读能力的方法
运用信息技术提高阅读能力的技巧
第二章学生提高阅读能力名篇推荐
随感录三十六
中国的奇想
安贫乐道法
自课
差不多先生传
上下身
喝茶
面具
人生论
谈抽烟
人话
领带
感恩之心
怎么能
渐
谈梦
祝土匪
我为什么生活
上帝的梦
下棋
画的梦
时装
人才易得
致傅聪
“不如归去”谈
文病
寻常茶话
话说“相思”
中国文与中国人
中国人的病
哭摩
巴黎的书摊
相见以诚
论老年
事事关心
向远处看
如果我是我
雄关赋
打破处女迷信
鬼赞
小病
梦——相逢
天国
罪犯
痛苦与厌倦之间
潜在力量
一点人情味
自绘像
如果我是富豪
生活在大自然的怀抱里
扫帚
**章学生提高阅读能力理论指导
阅读方法的分类
阅读能力的作用
阅读对学生写作的作用
培养数学阅读能力的意义
培养学生阅读能力的过程
影响英语阅读能力的因素
提高英语阅读能力的方法
提高语文阅读能力的技巧
提高物理阅读能力的方法
现代文阅读的解题技巧
提高历史阅读能力的方法
提高阅读能力的转变技巧
提高学生阅读能力的心理策略
提高探究性阅读能力的方法
提高阅读能力的批注技巧
分层教学中提高阅读能力的方法
运用信息技术提高阅读能力的技巧
第二章学生提高阅读能力名篇推荐
随感录三十六
中国的奇想
安贫乐道法
自课
差不多先生传
上下身
喝茶
面具
人生论
谈抽烟
人话
领带
感恩之心
怎么能
渐
谈梦
祝土匪
我为什么生活
上帝的梦
下棋
画的梦
时装
人才易得
致傅聪
“不如归去”谈
文病
寻常茶话
话说“相思”
中国文与中国人
中国人的病
哭摩
巴黎的书摊
相见以诚
论老年
事事关心
向远处看
如果我是我
雄关赋
打破处女迷信
鬼赞
小病
梦——相逢
天国
罪犯
痛苦与厌倦之间
潜在力量
一点人情味
自绘像
如果我是富豪
生活在大自然的怀抱里
扫帚
展开全部
书友推荐
- >
推拿
推拿
¥12.2¥32.0 - >
我与地坛
我与地坛
¥15.4¥28.0 - >
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
¥36.0¥48.0 - >
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
¥9.3¥19.0 - >
上帝之肋:男人的真实旅程
上帝之肋:男人的真实旅程
¥19.3¥35.0 - >
龙榆生：词曲概论/大家小书
龙榆生：词曲概论/大家小书
¥13.5¥24.0 - >
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
¥14.7¥45.8 - >
中国历史的瞬间
中国历史的瞬间
¥16.7¥38.0
