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教师自我修养丛书---今天,我们怎样做班主任 版权信息
- ISBN：9787546389400
- 条形码：9787546389400 ; 978-7-5463-8940-0
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教师自我修养丛书---今天,我们怎样做班主任 本书特色
近几年，从小学到大学，全国各个阶段的各类学校都在大扩招。学生数量空前增长，以致不少学校硬件设施和后勤力量出现超负荷状态，更为严重的是学生人数的剧增不可避免地为学校德育管理带来了前所未有的压力，特别是问题生数量的增加压得很多学校的德育工作者喘不过气来…… 《今天我们怎样做班主任》(作者梁岗)围绕如何做一名优秀的班主任展开论述。
教师自我修养丛书---今天,我们怎样做班主任 内容简介
本书共分四章，内容包括班主任如何定位自己的角色；从怎么办到怎么做；做学生心灵的捕手；班主任要会开展人格教育。
教师自我修养丛书---今天,我们怎样做班主任 目录
前言**章 班主任如何定位自己的角色 我们不是教育城管 我们不是消防员 我们不是大忽悠 我们不是救世主第二章 从怎么办到怎么做 学生不接受批评，怎么办 学生不愿意当班干部，怎么办 学生屡犯相同的错，怎么办 当班主任遭遇学生问题产生不良情绪时，怎么办 学生不喜欢劳动，怎么办 遭遇班级突发事件，怎么办第三章 做学生心灵的捕手 探索学生问题的本源 将学生的问题分解、消融 在问题生教育中增长智慧第四章 班主任要会开展人格教育 为什么她老爱说谎 为什么他总问“傻”问题 他的成绩为什么会忽高忽低 她的理想为什么会是“盗墓” 消融了的“荒谬感”
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