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搭建学习研究平台.提升教师专业素养 版权信息
- ISBN：9787542635013
- 条形码：9787542635013 ; 978-7-5426-3501-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
搭建学习研究平台.提升教师专业素养 本书特色
这本《搭建学习研究平台提升教师专业素养》由顾鸿达主编，收入了《学科思想，在这里孕育专业发展，从这里起航》《点滴记录大智大爱，反思探寻名师之道》《数学学习训练系统及其有效性的研究与实践》《在高中教学中实施数学学案教学的实践与研究》等论文。
搭建学习研究平台.提升教师专业素养 内容简介
这本《搭建学习研究平台，提升教师专业素养》收入了《学科思想，在这里孕育专业发展，从这里起航》《点滴记录大智大爱，反思探寻名师之道》《数学学习训练系统及其有效性的研究与实践》《在高中教学中实施数学学案教学的实践与研究》等论文。
搭建学习研究平台.提升教师专业素养 目录
·基地概况· 主持人、专家组介绍 学员介绍 搭建学习研究平台，提升教师专业素养——基地工作总结·学习与成长· 导师——我心中的一盏明灯 学习体会 在学习中感悟，在感悟中提升 在基地学习实践中成长 数学，引导学生创新 在潜心研修中提升教育境界 学科思想，在这里孕育专业发展，从这里起航 努力做一名有自己教学特色的教师 在基地学习中成长与蜕变 在名师的引领下成长 学以致用的基地培训 “1+1=田”：数学、文化、耕耘 在顾鸿达名师基地学习的体会 在学习中感悟教育的真谛 点滴记录大智大爱，反思探寻名师之道 学习后充实，研讨后提升·耕耘与收获· 关于“无穷等比数列各项的和”的一节数学欣赏实践课 关于椭圆内部整点个数的初等方法估计 独立的精神，精彩的课堂 数学学习训练系统及其有效性的研究与实践 发现和提出数学问题的几种思维模式 高中数学“问题解决”与现代信息技术整合的初步探索 基于学生数学智能发展的教学设计与实践体会 在高中教学中实施数学学案教学的实践与研究 数学与技术相得益彰 加强解题反思，提升数学素养 一道课本例题的教学功能 精选、巧编例题与习题，帮助学生学会数学地思维 立体几何“补形”问题的教学实践与思考 平面几何中的向量方法 数学考试分层评价理论与实践的探索 一道解析几何题的几种证明与引申
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